[SPEAKER_05]: នាងមិនឃើញខ្ញុំទេ បាទ។
[SPEAKER_07]: ដូច្នេះអ្នកចង់ទៅមួយនេះ?
[SPEAKER_05]: មិនអីទេ យើងត្រលប់មកវិញហើយ។
[SPEAKER_07]: យើងចង់... យើងចង់អរគុណលោក Noah Urasco ដែលជាតំណាងសិស្សរបស់យើង ហើយបច្ចុប្បន្នកំពុងប្រើ Zoom។ សូមអរគុណសម្រាប់ការចូលរួមជាមួយពួកយើង។ យើងមានរបៀបវារៈយល់ព្រម វិក្កយបត្រ និងបញ្ជីបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាជាប្រចាំ ចាប់ពីថ្ងៃទី ៤ ខែមីនា ឆ្នាំ ២០២៤ កិច្ចប្រជុំពិសេសក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាចាប់ពីថ្ងៃទី ២៨ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៤ និងគណៈកម្មាធិការនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលចាប់ពីថ្ងៃទី ១៣ ខែមីនា ឆ្នាំ ២០២៤។ តើមានសំណើសុំការអនុម័តទេ? ប្រសិនបើខ្ញុំចាំ។
[SPEAKER_10]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។
[SPEAKER_07]: រួសរាយរាក់ទាក់ អរគុណដែលបានចូលមក។ និងទីពីរដោយ។
[SPEAKER_10]: ទីពីរ។
[SPEAKER_07]: សមាជិក Olapade ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត។
[SPEAKER_06]: ឱកាស។
[SPEAKER_07]: អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់។ របៀបវារៈនៃការយល់ព្រមត្រូវបានអនុម័ត។ យើងមិនមានរបាយការណ៍របស់អនុគណៈកម្មការទេ ហើយយើងមានរបាយការណ៍ចំនួនប្រាំមួយពីអគ្គនាយករបស់យើង។ ជាដំបូងគឺការអាប់ដេត និងយោបល់របស់អគ្គនាយករបស់យើង។ វេជ្ជបណ្ឌិត Maurice Edwards ។
[SPEAKER_03]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_01]: រាត្រីសួស្តី។ ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមដោយការជូនពរបុណ្យរ៉ាម៉ាដាន មូបារ៉ាក់ ដល់សិស្សមូស្លីម បុគ្គលិក និងសមាជិកសហគមន៍របស់យើង។ បុណ្យរ៉ាម៉ាដាន ដែលជាពិធីបុណ្យមួយខែ ដែលបានចាប់ផ្តើមកាលពីសប្តាហ៍មុន គឺជាពេលវេលាសម្រាប់ការបង្កើនការគោរពសាសនា និងការពិនិត្យខ្លួនឯង។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ប្រជាជនម៉ូស្លីមជាច្រើនបានតមអាហារក្នុងពេលថ្ងៃពន្លឺថ្ងៃ ដោយតមអាហារ និងភេសជ្ជៈរហូតដល់យប់។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាដែលប្រារព្ធពិធីបុណ្យនេះមានភាពងាយស្រួល និងឆាប់រហ័ស។ ខ្ញុំក៏ចង់ចែករំលែកដែរថាកាលពីម្សិលមិញខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នាបានរីករាយនឹង St. Patrick's Day ថ្ងៃឈប់សម្រាកចុងសប្តាហ៍នេះ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់គ្រួសារជនជាតិអាមេរិកអៀរឡង់ និងអៀរឡង់ជាច្រើននៅ Medford និងជុំវិញពិភពលោក។ វាដល់ពេលសម្រាប់សាច់គោពោត និងស្ពៃក្តោប ក្បួនដង្ហែ និងការសម្តែងតន្ត្រី។ និងផ្នែកដែលខ្ញុំចូលចិត្ត នំបុ័ងសូដាដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់។ Erin ទៅអាវទ្រនាប់។ ខ្ញុំក៏សូមឆ្លៀតពេលបន្តិចដើម្បីថ្លែងអំណរគុណ និងទទួលស្គាល់លោកស្រី។ Melanie McLaughlin អតីតសហសេវិក និងជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ Melanie យើងទាំងអស់គ្នាមានអំណរគុណយ៉ាងក្រៃលែងចំពោះសេវាកម្មរយៈពេល 4 ឆ្នាំរបស់អ្នកនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការ ជាពិសេសការតស៊ូមតិដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងមិនចេះនឿយហត់របស់អ្នកសម្រាប់សមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូល តម្រូវការ និងអាទិភាពនៃកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់យើង ការយល់ដឹងអំពីពិការភាព និងការចូលប្រើប្រាស់ទូទាំងស្រុក និងសំឡេង និងទស្សនៈរបស់មាតាបិតាសាលាសាធារណៈ Medford ។ ខ្ញុំមានទំនុកចិត្តថាអ្នកនឹងបន្តធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរក្នុងនាមជាអ្នកតស៊ូមតិសម្រាប់សហគមន៍ Medford អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំខាងមុខ។ នៅពេលយើងលាទៅកាន់សមាជិក McLaughlin យើងក៏ស្វាគមន៍យ៉ាងកក់ក្តៅចំពោះសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាថ្មីរបស់យើង គឺលោក John Intoppa ។ សមាជិក Intoppa គឺជារថយន្ត Mustang ឆ្លងកាត់ និងឆ្លងកាត់ សូម្បីតែបម្រើថ្នាក់វិទ្យាល័យ Medford ឆ្នាំ 2019 ជាប្រធានថ្នាក់។ យើងរីករាយក្នុងការស្វាគមន៍ទស្សនៈរបស់គាត់ចំពោះគណៈកម្មាធិសាលានេះ ហើយទន្ទឹងរង់ចាំការងាររបស់យើងជាមួយគ្នា។ យើងចង់រំលឹកសហគមន៍របស់យើងអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកសាសនាចំនួនពីរដែលនឹងមកដល់។ សាលារៀនទាំងអស់នឹងត្រូវបិទនៅថ្ងៃសុក្រ ទី 29 ខែមីនា ក្នុងការគោរពនៃថ្ងៃសុក្រល្អ និងនៅថ្ងៃពុធ ទី 10 ខែមេសា ក្នុងការគោរពនៃពិធីបុណ្យ Eid al-Fitr ។ ខ្ញុំក៏ចង់ចង្អុលបង្ហាញចំណុចសំខាន់មួយចំនួនដែលបានកើតឡើងនៅទូទាំងសាលាសាធារណៈ Medford ។ សូមអបអរសាទរដល់ក្លឹបភាសា និងវប្បធម៌ពិភពលោកវិទ្យាល័យ Medford របស់យើង និងនាយកដ្ឋានភាសាពិភពលោកសម្រាប់ការធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះមហោស្រពភាសាពិភពលោកលើកដំបូងរបស់សាលា។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់សមាជិក Reinfeld ដែលបានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នោះផងដែរនៅល្ងាចថ្ងៃសុក្រ។ មហោស្រពនេះបានកើតឡើងនៅមុននេះបន្តិចនៅក្នុងបន្ទប់ទទួលរបស់វិទ្យាល័យ ហើយមានការសម្តែងពីសិស្សវិទ្យាល័យ Medford ថ្នាក់ភាសាពិភពលោករបស់យើង ថ្នាក់ភាសាពិភពលោកទាំងអស់របស់យើង ការចាប់ឆ្នោត និងការលក់អាហារដែលប្រមូលបានពីព្រឹត្តិការណ៍នោះ សុទ្ធតែត្រូវបានបរិច្ចាគដល់អាហារូបករណ៍សិស្សភាសាពិភពលោក។ . វាជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយ ហើយព្រឹត្តិការណ៍នេះបានបញ្ចប់ជាមួយនឹងមុខម្ហូបធ្វើនៅផ្ទះដ៏អស្ចារ្យពីវប្បធម៌ពិភពលោកផ្សេងៗគ្នា និងការប្រារព្ធពិធីនៃការរៀនភាសាពិភពលោក។ ត្រូវប្រាកដថាចូលមើលគេហទំព័រ Medford របស់យើងដើម្បីមើលការសរសេរពីសិស្សច្បងរបស់យើង Claire Gingo ។ អរគុណអ្នកគ្រប់គ្នាដែលបានប្រឹងប្រែងធ្វើវា។ កាលពីដើមខែនេះផងដែរ អ្នកនិពន្ធក្នុងស្រុក Maureen Harrington និងកូនឆ្កែបំផុសគំនិតរបស់នាងឈ្មោះ Ivy បានចូលរួមជាមួយសិស្សសាលាបឋមសិក្សា Medford និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេនៅសាលាបឋមសិក្សា Roberts ។ សម្រាប់ការអានអន្តរកម្ម និងការពិភាក្សាអំពីអាយវី ដែលជាឆ្កែដែលតាំងចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។ សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោកស្រី Harrington, Ivy, នាយកដ្ឋានអានបឋម និងនាយកសាលាបឋមសិក្សា និងជំនួយការនាយកសាលាសម្រាប់ការសម្របសម្រួលព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យនេះ។ រូបថតពីការជួបនិងសួរសុខទុក្ខអាចរកបាននៅលើ Facebook និងនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ខ្ញុំមានសេចក្តីប្រកាសសំខាន់មួយ។ ឆ្នោតមធ្យមសិក្សាមកដល់ហើយ។ យើងកំពុងរៀបចំយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ឆ្នោតមធ្យមសិក្សាខែមេសា។ នៅឆ្នាំ 2019 គណៈកម្មាធិការសាលាបានបោះឆ្នោតជាឯកច្ឆ័ន្ទដើម្បីអនុវត្តប្រព័ន្ធឆ្នោតចៃដន្យដោយមានគោលដៅធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពភាពខុសគ្នាខាងពូជសាសន៍ និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់យើងរវាងសាលាមធ្យម Andrews និង McGlynn ។ ការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយនេះបាននាំឱ្យមានការឈានឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនេះ ជាមួយនឹងការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទីប្រាំមួយមានតុល្យភាពជាងកាលពីអតីតកាល។ ឆ្នោតឆ្នាំ 2024 នឹងអនុវត្តតាមពិធីការដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2019។ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីសាលាបឋមសិក្សានីមួយៗនឹងត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅសាលាកណ្តាលមួយក្នុងចំណោមសាលាមធ្យមទាំងពីរ ដោយមានករណីលើកលែងមួយចំនួនសម្រាប់ចំណូលចិត្តបងប្អូន និងកម្មវិធីពិសេសផ្តល់ជូនសម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស និងសិស្សអប់រំពិសេស។ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវកត់សម្គាល់នៅឆ្នាំនេះថា ចំណូលចិត្តបងប្អូននឹងគ្នានឹងមិនរាប់បញ្ចូលប្អូនស្រីនៅសាលាបឋមសិក្សា McGlynn ទេ។ ដោយសារតែតម្រូវការនិងចំនួនប្រជាជនមានការផ្លាស់ប្តូរ ឆ្នោតមិនអាចរាប់បញ្ចូលបងប្អូនក្នុងឆ្នាំនេះបានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយឆ្នោតនឹងនៅតែកើតឡើង។ ខ្ញុំនឹងរៀបចំវគ្គព័ត៌មាននិម្មិតទាក់ទងនឹងឆ្នោតសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំទាំងអស់ និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ វគ្គព័ត៌មាននេះនឹងធ្វើឡើងដោយ Zoom ថ្ងៃពុធ ទី២០ ខែមីនា វេលាម៉ោង ៥ល្ងាច។ ឆ្នោតនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃអង្គារ ទី៩ ខែមេសា ហើយលទ្ធផលនឹងផ្សាយនៅលើគេហទំព័រស្រុកនៅម៉ោង ៣ រសៀល។ សំបុត្រដែលបញ្ជាក់ពីកិច្ចការសាលាមធ្យមសិក្សារបស់សិស្សម្នាក់ៗនឹងត្រូវផ្ញើទៅសិស្សថ្នាក់ទី 5 ទាំងអស់ត្រឹមថ្ងៃពុធ ទី 24 ខែមេសា។ សប្តាហ៍នេះផងដែរ នឹងមានព្រឹត្តិការណ៍ Medford Malden Transition Fair ដ៏សំខាន់។ សាលារដ្ឋ Medford និង Malden នឹងចូលរួមជាមួយគ្នាសម្រាប់ពិព័រណ៍ការផ្លាស់ប្តូរមួយ ដើម្បីផ្តល់ជូនសិស្សានុសិស្ស ក្រុមគ្រួសារ អ្នកថែទាំ និងអ្នកជំនាញនូវព័ត៌មានអំពីសេវាកម្មសហគមន៍សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាពរបស់យើង។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺឥតគិតថ្លៃ និងបើកចំហសម្រាប់អ្នករស់នៅ Medford និង Malden និងសហគមន៍ជុំវិញ។ សិស្សដែលមានអាយុចន្លោះពី 14 ទៅ 22 ឆ្នាំ ដែលទទួលបានសេវាអប់រំពិសេសតាមរយៈ IEP រួមជាមួយក្រុមគ្រួសារ និងអ្នកថែទាំរបស់ពួកគេត្រូវបានស្វាគមន៍ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យចូលរួម។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះមានអ្នកតាំងពិព័រណ៍ អ្នកតាំងពិព័រណ៍ព្រឹត្តិការណ៍នេះបម្រើដល់មនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាពមួយចំនួន រួមទាំងជំងឺអូទីសឹម ពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ ពិការភាពបញ្ញា និងពិការអារម្មណ៍។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យនេះដែលធ្វើឡើងនៅថ្ងៃពុធទី 20 ខែមីនានៅ Malden ក្នុងឆ្នាំនេះ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៅយប់នេះ យើងមានរបៀបវារៈខ្ចប់ រួមទាំងការអាប់ដេត និងរបាយការណ៍ពី Stacey Shulman នាយកផ្នែកប្រឹក្សាសាលា និងសុខភាពអាកប្បកិរិយា និង Paul Teixeira នាយកអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់យើង និងចំណងជើងទី III ។ ពួកគេនឹងចែករំលែកការយល់ដឹង និងព័ត៌មានពីនាយកដ្ឋានរៀងៗខ្លួន ដែលចំណុចទាំងពីរនេះមានសារៈសំខាន់ចំពោះប្រតិបត្តិការសាលាប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង និងបេសកកម្មអប់រំទាំងមូលនៃស្រុករបស់យើង។ ខ្ញុំក៏នឹងចែករំលែកអនុសាសន៍មួយដល់គណៈកម្មាធិការទាក់ទងនឹងច្បាប់ជ្រើសរើសសាលារដ្ឋ និងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពក្នុងនាមនាយកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង។ ជាចុងក្រោយ នឹងមានរបាយការណ៍ស្តីពីដំណោះស្រាយរបស់ ខ្ញុំសុំទោស នឹងមានរបាយការណ៍ពីរបន្ថែមទៀត ការណែនាំដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគដល់សាលាសាធារណៈ Medford ហើយខ្ញុំនឹងស្នើសុំការយល់ព្រមពីអ្នកសម្រាប់របាយការណ៍ទាំងនោះផងដែរ។ សូមអរគុណ ទាំងនេះគឺជាសំណេររបស់ខ្ញុំសម្រាប់ល្ងាចនេះ។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។ យើងមានការណែនាំដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគពី J.S. Lim Foundation និង Mabbitt & Associates ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Eduard-Vincent ខ្ញុំនឹងបង្វែរវាមកអ្នកវិញ។
[SPEAKER_01]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះការបរិច្ចាគទៅវិទ្យាល័យ Medford មូលនិធិសាលាវិជ្ជាជីវៈ Medford សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2425 ដែលជារង្វាន់ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យារបស់ JS ។ អំណោយនេះមានចំនួនសរុបចំនួន 4,000 ដុល្លារ។ មានរង្វាន់គណិតវិទ្យាចំនួន $1500 សម្រាប់សិស្សម្នាក់ ចំនួន $1500 សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ។ និងរង្វាន់រួមនិងកញ្ចប់រង្វាន់ដែលជាបន្ទះដែលមានតម្លៃ 1,000 ដុល្លារ។ សំណើនេះនឹងត្រូវបានប្រកាសនៅឆ្នាំនេះនៅឯពិធីប្រគល់ពានរង្វាន់សាលានៅខែឧសភា ឆ្នាំ 2025។ រង្វាន់នីមួយៗនឹងទៅដល់សិស្សថ្នាក់ទី 11 ។ ចូលឆ្នាំសិក្សា 24-25 ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកមានរបាយការណ៍ខ្លីមួយទំព័រ ប៉ុន្តែសំណើរបស់ខ្ញុំរបស់គណៈកម្មាធិការគឺដើម្បីទទួលយកការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសនេះពី J.S. មូលនិធិអវយវៈ។ នោះជាសំណើរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ល្ងាចនេះ។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណ នាយក Edward-Vincent ។
[SPEAKER_02]: សមាជិក Graham បន្ទាប់មកសមាជិក Reinfeld? ខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគទាំងពីរពីមូលនិធិ JS Limb ក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ $4,000 និងអំណោយ Mabbitt & Associates ក្នុងចំនួន $2,100។ សូមអរគុណសមាជិក Graham ។ សមាជិក Reinfeld?
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើនេះជាលើកដំបូង តើនៅពេលណា តើនេះជាលើកទីមួយហើយដែលរង្វាន់ទាំងនេះត្រូវបានគេផ្តល់ជូន? តើការសម្ពោធទាំងនេះ ឬកំពុងបន្ត?
[SPEAKER_01]: ខ្ញុំមិនចាំថាមានវត្តមានលើពានរង្វាន់ទាំងពីរនេះទេ ហើយខ្ញុំក៏មិនប្រាកដថាមាននរណាម្នាក់ក្នុងក្រុមដឹងរឿងនោះដែរ។ វាអាចជាលើកទីមួយ។ ទាំងនេះគឺជាការបរិច្ចាគជាបន្តបន្ទាប់។ ដូច្នេះ JS Slim មានតម្លៃ 4,000 ដុល្លារ ហើយ Mabit និង Associates មានតម្លៃ 2,100 ដុល្លារ។
[SPEAKER_07]: ខ្ញុំនឹងទីពីរ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Graham ទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ខ្ញុំមិនគិតថាជាអំណោយទេ ប៉ុន្តែយើងអាចធ្វើបានក្នុងករណី។ សមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_08]: ប្រាកដណាស់ ប្រហែលជាខ្ញុំនឹងរកមើលនៅពេលដែលយើងសន្មត់ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាដឹងបន្ទាប់ពីប្រាំមួយឆ្នាំ។ សមាជិក Branley ។
[SPEAKER_02]: បាទ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Graham ។
[SPEAKER_02]: បាទ។
[SPEAKER_08]: បាទ។ ចងចាំរាងកាយទាំងអស់។ បាទចាំ Reinfeld ។
[SPEAKER_07]: បាទ។
[SPEAKER_08]: ចូរចាំថា បាទ Maryland ។
[SPEAKER_07]: បាទ/ចាស ការបរិច្ចាកអវិជ្ជមានចំនួន 70 ត្រូវបានទទួលយក។ សូមអរគុណដល់មូលនិធិ និងចំពោះពួកគេ Maven និងសហការី។ អនុសាសន៍ទី 3 ដើម្បីអនុម័ត Medford ជាសង្កាត់គ្មានជម្រើសសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2425 ។ ជាថ្មីម្តងទៀត វេជ្ជបណ្ឌិត Reese Edward Benson ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_01]: សាលារដ្ឋ Medford ។ យើងកំពុងធ្វើចំនួនដ៏សំខាន់ក្នុងមួយឆ្នាំៗ។ យើងត្រូវបានតម្រូវឱ្យលោក Jesse មកចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការ ហើយសុំអនុសាសន៍របស់ខ្ញុំទៅកាន់គណៈកម្មាធិការគឺថាយើងនៅតែស្គាល់សាលាជ្រើសរើសសង្កាត់។ ថាប្រសិនបើយើងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ យើងត្រូវទទួលយកសិស្សមកពីសហគមន៍ផ្សេងទៀតក្នុង Commonwealth ទទួលបានថ្លៃសិក្សាមូលដ្ឋាន ដែលអាចមានតម្លៃទាបជាងថ្លៃសេវាជាក់ស្តែងដែលសិស្សអាចត្រូវការ។ ហើយការទទួលយកបែបនេះនឹងផ្អែកលើកៅអីដែលមាន។ ពួកគេក៏អាចប៉ះពាល់ដល់ការចុះឈ្មោះជាជម្រើសទូទាំងស្រុក ហើយជាលទ្ធផល បង្កើនការចំណាយដែលនឹងបន្ថែមបន្ទុកថវិការបស់យើង។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា Medford ពេលនេះកំពុងធ្វើការងារបានល្អណាស់ក្នុងការបម្រើប្រជាជនសិស្សរបស់យើង។ យើងមានសហគមន៍ចម្រុះណាស់ ហើយវានឹងមិនមានប្រយោជន៍បំផុតក្នុងការក្លាយជាសហគមន៍នោះទេ។ សាលាជម្រើសស្រុក ដូច្នេះអនុសាសន៍របស់ខ្ញុំគឺថា គណៈកម្មាធិការបោះឆ្នោតបដិសេធជម្រើសសាលាសម្រាប់ចលនាឆ្នាំសិក្សា 2425 ដើម្បីអនុម័តចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Ruseau ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសមាជិកទីពីរលោក Graham ទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត។
[SPEAKER_07]: ខ្ញុំត្រូវបានគេប្រឆាំងនឹងការឆ្លងកាត់ចលនា។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Benson ។ បន្ទាប់មកទៀត របាយការណ៍លេខ៤ ស្តីពីដំណោះស្រាយឆ្នាំសារពើពន្ធ ២៤២៥។ កង្វះថវិកាដ៏មានសក្តានុពល វេជ្ជបណ្ឌិត Mercedo-Vargas ។
[SPEAKER_01]: បាទ/ចាស ដូច្នេះនៅក្នុងកញ្ចប់ព័ត៌មានរបស់អ្នក អ្នកបានទទួលការសង្ខេបយ៉ាងខ្លីពីលោក McHugh ដែលជានាយកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង។ ខ្ញុំនឹងធ្វើរបាយការណ៍នេះឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីអោយអ្នកអាចស្តាប់នូវអ្វីដែលបានរកឃើញនៅលើដំណោះស្រាយសម្រាប់ការខ្វះខាតថវិការបស់យើង។ លោក McHugh បានបង្ហាញខ្លួននៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការសាលានៅថ្ងៃទី 12 ខែកុម្ភៈ ដើម្បីរាយការណ៍ពីការខ្វះខាតសក្តានុពលចំនួន 2.5 លាននៅក្នុងថវិកាប្រចាំឆ្នាំ។ នេះគឺផ្អែកលើការព្យាករដំបូងនៃការចំណាយធៀបនឹងថវិការបស់យើងនៅចុងឆ្នាំ។ យើងបានចាប់ផ្តើមដំណើរការពិនិត្យការចំណាយ ពិនិត្យមើលមូលនិធិដែលជាប់គាំង និងកំណត់អត្តសញ្ញាណធនធានដែលអាចប្រើប្រាស់បាន ដើម្បីធានាឱ្យមានតុល្យភាពថវិកានៅចុងឆ្នាំ។ ការពិនិត្យឡើងវិញនេះបានកំណត់អត្តសញ្ញាណដូចខាងក្រោម។ គណនីមួយត្រូវបានហ៊ុមព័ទ្ធដោយ $265,000 ដោយសារកិច្ចសន្យាដែលឆ្លងឆ្នាំសារពើពន្ធ។ យើងបានកំណត់ការចំណាយដែលអាចត្រូវបានពន្យារពេលដល់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 25 ។ ទីក្រុងបានកំណត់សមតុល្យនៅក្នុងថវិកាសាលាឆ្នាំសារពើពន្ធ 23 ដែលអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការចំណាយសារពើពន្ធ 24 ដែលអាចគិតប្រាក់បានត្រឹមត្រូវដល់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 23 ។ យើងមានសមតុល្យ $173,000 នៅក្នុងគណនីដែលទទួលមូលនិធិសំណងរដ្ឋសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនដែលគ្មានផ្ទះសម្បែង។ យើងមានសមតុល្យ 291,000 នៅក្នុងគណនីបំបែកសៀគ្វីដែលផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋ ដែលអាចប្រើបានសម្រាប់ថ្លៃសិក្សាពិសេស។ យើងកំពុងព្យាករសមតុល្យនៅក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយរបស់យើងនៃមូលនិធិ ESSER ចំនួន $200,000 ដែលអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការចំណាយដែលមានសិទ្ធិដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងត្រូវបានគិតប្រាក់ទៅមូលនិធិទូទៅ។ មានសមតុល្យនៅក្នុងមូលនិធិបង្វិលថ្លៃសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ ហើយខ្ញុំបានកំណត់គោលដៅ 200,000 ដុល្លារពីមូលនិធិនេះ ដើម្បីចំណាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានគិតប្រាក់ទៅមូលនិធិទូទៅ។ ខ្ញុំបានបង្កើតការគិតប្រាក់ត្រឡប់ទៅកម្មវិធីអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលារបស់យើងចំនួន $57,000 ដើម្បីយកមកវិញនូវចំណែកសមាមាត្រនៃឧស្ម័នធម្មជាតិ និងអគ្គិសនីដែលប្រើប្រាស់ដោយកម្មវិធីនេះ។ លើសពីនេះ ដោយមានជំនួយពីនាយកហិរញ្ញវត្ថុរបស់ទីក្រុង កំហុសមួយត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្នុងគំរូការព្យាករណ៍ ដែលបណ្តាលឱ្យមានឱនភាពហួសប្រមាណ។ បន្ទាប់ពីកែកំហុសនេះ កែគណនីដែលជាប់គាំងដោយ 265,000 ដោយប្រើថវិកាឆ្នាំសារពើពន្ធ 23 ដើម្បីផ្តល់មូលនិធិដល់ការទូទាត់ចុងក្រោយនៅថ្ងៃទី 23 ខែសីហា នៃការទូទាត់របស់ក្រុមចំនួន 212.5,000 ។ ក្នុងការបង្កើតមូលនិធិអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលាគិតប្រាក់ត្រឡប់មកវិញចំនួន 57,000 ឱនភាពដែលបានព្យាករណ៍ឥឡូវនេះមានចំនួន 216,000 ។ យើងនឹងប្រើប្រាស់សមតុល្យបន្ថែម និងគំនិតផ្តួចផ្តើមគ្រប់គ្រងថវិកាផ្សេងទៀត ដើម្បីធានាថាយើងបញ្ចប់ឆ្នាំជាមួយនឹងថវិកាដែលមានតុល្យភាព។ ធនធានដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណណាមួយដែលមិនត្រូវការសម្រាប់ការកាត់បន្ថយឱនភាពនៅក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 24 មានសិទ្ធិអនុវត្តទៅមុខទៅក្នុង FY25 ។ ពួកគេនឹងត្រូវអនុវត្តទៅមុខ។ ឯកសារភ្ជាប់មកជាមួយគឺជាឯកសារបន្ថែមដែលបង្ហាញពីការផ្សះផ្សា។ ដូច្នេះហើយ នោះគ្រាន់តែជាការផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅអំពីរបៀបដែលកង្វះខាត FY ត្រូវបានដោះស្រាយសម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_02]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edwin-Vincent ។ សមាជិក Graham? សូមអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជាចង់និយាយអរគុណ។ នេះជាអ្វីដែលតម្លាភាពមើលទៅចំពោះខ្ញុំ។ ដូច្នេះមានជម្រើសជាច្រើនអំពីរបៀបដែលអ្នកដោះស្រាយជាមួយនឹងការខ្វះខាត ហើយពេលខ្លះអ្នកធ្វើវាដោយស្ងៀមស្ងាត់ ហើយពេលខ្លះអ្នកត្រូវធ្វើការជ្រើសរើសថាតើនៅពេលណាដែលត្រូវប្រាប់គណៈកម្មាធិការ។ ហើយខ្ញុំគិតថា Jerry បានធ្វើនូវអ្វីដែលយើងចង់បាន និងត្រូវការយ៉ាងពិតប្រាកដ ចាប់តាំងពីខ្ញុំបាននៅក្នុងគណៈកម្មាធិការ ដើម្បីឱ្យមានភាពសកម្ម ដើម្បីនិយាយជាមួយយើងអំពីអ្វីដែលជាបញ្ហាប្រឈម ហើយបន្ទាប់មកធ្វើការងារដែលកើតឡើងជាមួយនឹងប្រភេទទាំងនេះ។ ថវិការាវ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សរសើរ Jerry ហើយនិយាយថានេះជាអ្វីដែលសហគមន៍កំពុងស្វែងរកនៅពេលដែលពួកគេនិយាយថាពួកគេចង់បានតម្លាភាព។ ពេលខ្លះតម្លាភាពគឺមិនស្រួល និងអាក្រក់។ ហើយខ្ញុំគិតថា វាជារឿងមិនស្រួល និងអាក្រក់ក្នុងការឮអំពីឱនភាព ២ លានដុល្លារ ឬឱនភាព ២,៥ លានដុល្លារ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការងាររបស់យើងក្នុងនាមជាគណៈកម្មាធិការដើម្បីស្តាប់នូវអ្វីដែលអ្នកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងកំពុងប្រាប់យើង ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើកិច្ចការនោះហើយសន្មតថាពួកគេជាអ្នក។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តពេលបានឮព័ត៌មានសង្ខេបអំពីសប្តាហ៍មុននេះ។ ហើយខ្ញុំសូមលើកទឹកចិត្តអ្នកណាដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសលើមូលនិធិបង្វិលរបស់យើងដើម្បីមើលគណៈកម្មាធិការទាំងមូលដែលយើងមានកាលពីថ្ងៃពុធមុន។ វាជាលើកដំបូង។ ចាប់តាំងពីខ្ញុំបាននៅក្នុងគណៈកម្មាធិការដែលពួកយើងពិតជាមានការសន្ទនាអំពីមូលនិធិបង្វិល និងអ្វីដែលពួកគេមើលទៅ។ មានការព្រួយបារម្ភទាំងស្រុងមួយចំនួននៅក្នុងថវិកាមូលនិធិបង្វិល ប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងមួយដើម្បីនិយាយអំពីពួកគេ ដែលយើងមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ សរុបមក នៅទីនោះ អ្នកដឹងទេថា មានមតិជាច្រើនអំពីរឿងនោះ នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការប្រជុំថវិការបស់យើងទាំងមូលកាលពីថ្ងៃពុធមុន។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមិនបានចូលរួមជាមួយយើង ហើយខ្ញុំគិតថាមនុស្សភាគច្រើនមិនបានចូលរួម ប៉ុន្តែចាប់អារម្មណ៍ចូលចិត្ត តើវាមានន័យយ៉ាងណា? ហើយថវិកាទាំងនោះមានអ្វីខ្លះ? ខ្ញុំគិតថា វាគឺជាការអប់រំ និងព័ត៌មានខ្លាំងណាស់។ ហើយវាបានជួយណែនាំពួកយើងទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយមួយចំនួនដែលអ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងរបៀបវារៈនៅពេលក្រោយនៅយប់នេះ។ ប៉ុន្តែអរគុណច្រើនចំពោះ Jerry និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ ដែលបានរុករកពួកយើងតាមរយៈបញ្ហានេះ និងរក្សាតម្លាភាព។ សូមអរគុណ។ បាទ។ សមាជិក Branley?
[SPEAKER_10]: បាទ អរគុណច្រើនចំពោះ Jerry ។ ជាក់ស្តែង ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលបានឮថា មានឱនភាពនៅទីនេះតិចជាងអ្វីដែលយើងកំពុងមើលនៅថ្ងៃមុន ឬសប្តាហ៍មុនកិច្ចប្រជុំមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួររហ័ស។ កំហុសដែលបានកើតឡើង កំហុសត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងគំរូព្យាករ ដែលបណ្តាលឱ្យមានឱនភាព។ តើយើងប្រាកដថាវាត្រឹមត្រូវទេ វ៉ាល់?
[SPEAKER_07]: ខ្ញុំគិតថា Jerry និង Bob Dickinson ដែលជា CFO មកពីសាលារៀន ហើយ Bob ជា CFO មកពីទីក្រុងកំពុងធ្វើការវាយលុកជាច្រើន ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានរកឃើញកំហុសនោះ។ ដូច្នេះវាស្តាប់ទៅដូចជាត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្វីៗដំណើរការទៅ ខ្ញុំគិតថាពួកគេកំពុងមើលរឿងប្រចាំថ្ងៃ ប្រចាំសប្តាហ៍ រួមគ្នាដើម្បីប្រាកដថាយើងគ្របដណ្តប់សមតុល្យនោះ ហើយបន្ទាប់មកថវិកាសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 25 ។
[SPEAKER_10]: ល្អឥតខ្ចោះ។ ដូច្នេះ តើយើងនឹងទទួលបានការអាប់ដេតប្រសិនបើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?
[SPEAKER_07]: ខ្ញុំគិតថា Jerry បង្ហាញពួកយើងថា គាត់ប្រហែលជានឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពយើងរៀងរាល់ពីរសប្តាហ៍ ប្រសិនបើមិនយូរទេ ប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើង។ ហើយយើងមានកិច្ចប្រជុំថវិកាលើកដំបូងរបស់យើង ខ្ញុំជឿថាថ្ងៃទី៣ ខែមេសា។ ហើយបន្ទាប់មកកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងគឺថ្ងៃទី 8 ខែមេសាដែលជាកិច្ចប្រជុំធម្មតា។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថាយើងនឹងទទួលបានការអាប់ដេតជាប្រចាំឥឡូវនេះថាវាជារដូវកាលថវិកា។
[SPEAKER_10]: ហើយបន្ទាប់មកសំណួរមួយទៀត។ វានិយាយថា យើងបានកំណត់ការចំណាយដែលអាចត្រូវបានពន្យារពេលទៅ FY25 ។ តើវាធ្វើឱ្យអ្វីៗមើលទៅកាន់តែអាក្រក់សម្រាប់យើងសម្រាប់ FY25 ដែរឬទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងអាចរុញពួកវាចេញឥឡូវនេះ ហើយមានតុល្យភាព ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ តើវាមានន័យថានៅក្នុង FY25 យើងកំពុងបង្កបញ្ហាធំជាងនេះទេ?
[SPEAKER_07]: វាអាស្រ័យលើអ្វីដែលគាត់កំពុងព្យាករណ៍សម្រាប់តួលេខនោះ។ បើគាត់និយាយរាប់ពាន់ បើគាត់និយាយរាប់ម៉ឺន រាប់រយពាន់ បាទ រាប់រយពាន់នឹងមានបញ្ហា ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថា វាតិចតួចបំផុត អ្វីមួយដែលអាចបង់បាន ហើយប្រសិនបើយើងធ្លាក់ចុះបន្តិច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថា យើងនឹងមិនដើរទៅមុខច្រើនទេ។
[SPEAKER_10]: បាទ អញ្ចឹងតើយើងអាចទទួលបានប្រាក់ដុល្លារលើវាបានទេ? តើយើងអាចស្នើសុំបានទេ?
[SPEAKER_07]: បាទ/ចាស យើងគ្រាន់តែស្នើសុំការអាប់ដេតនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំថវិការបស់យើងអំពីអ្វីដែលអ្នកចង់សំដៅទៅលើអ្វីដែល CFO របស់សាលារបស់យើងមានន័យ ដោយនាំយកចំនួនជាក់លាក់ទៅឆ្នាំសារពើពន្ធ 25។ ល្អឥតខ្ចោះ សូមអរគុណ។ ចលនាដោយសមាជិក Bramley ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។
[SPEAKER_02]: និយាយអ្វីមួយ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលគាត់ណែនាំគឺតុល្យភាព ដែលមិនចាំបាច់ដើម្បីគ្របដណ្តប់ឱនភាពអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅមុខ មិនមែនការចំណាយទេ។ ដូចជាខ្ញុំមិនបានអានអ្វីដែលគាត់សរសេរនៅក្នុងកថាខណ្ឌនោះថាជាការជំរុញការចំណាយទៅឆ្នាំក្រោយ។ អ្វីដែលគាត់និយាយគឺប្រសិនបើខ្ញុំគ្រោងនឹងប្រើប្រាក់ចំនួន 100,000 ដុល្លារពីមូលនិធិបង្វិល ហើយខ្ញុំមិនត្រូវការទេ វានឹងស្ថិតនៅក្នុងមូលនិធិបង្វិលសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនគិតថាវាជាបញ្ហាការចំណាយទេ។
[SPEAKER_10]: ទោះបីជាវានិយាយថាការចំណាយ។
[SPEAKER_02]: តើវានិយាយថាការចំណាយនៅឯណា?
[SPEAKER_10]: វានិយាយថាយើងកំណត់ការចំណាយដែលអាចត្រូវបានពន្យារពេល។
[SPEAKER_02]: ចំណែកឯខ្ញុំសូមទោស ខ្ញុំសុំទោសសម្លាញ់។ ជួរទីពីរ។ បាទ ខ្ញុំគិតថា នោះជាការចំណាយ។ សូមអភ័យទោស ខ្ញុំកំពុងអានកថាខណ្ឌខាងក្រោម ដែលនិយាយអំពីការទូទាត់។ ដូច្នេះហើយ ប្រហែលជាមានអ្វីមួយនៅទីនោះ ដែលគាត់គ្រោងនឹងចូលឆ្នាំក្រោយ។ ប៉ុន្តែយើងខ្ញុំគិតថាជាប្រវត្តិសាស្ត្រពេលដែលយើងមានការចំណាយច្រើនសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សានិងរឿងបែបនោះប្រសិនបើយើងអាចបង់មុនបាននោះយើងធ្វើដូច្នេះពេលខ្លះវាមិនដូច្នោះទេ។ ពួកគេតម្រូវឱ្យចាំបាច់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមានថវិកា យើងចំណាយសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះវាអាចជារឿងបែបនោះ ប៉ុន្តែគាត់អាចពណ៌នាបានល្អជាង។
[SPEAKER_06]: ដូច្នេះទីពីរ។
[SPEAKER_07]: បាទ ខ្ញុំមានការពន្យល់មួយនៅលើបន្ទាត់ទាំងពីរនោះ។ សូមអរគុណ។ សមាជិក Branley, ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? សូមអរគុណសម្រាប់ការអាប់ដេតនេះ។ ហើយក៏សូមអរគុណដល់ CFO របស់យើងផងដែរ។ យើងមាន។ ប្រសិនបើអ្នកចុចប៊ូតុង។
[SPEAKER_14]: ខ្លាំងណាស់។
[SPEAKER_07]: នៅទីនោះអ្នកទៅ។
[SPEAKER_14]: Eleanor ដាស់តឿន Larry 30 node circle, Secretary of the method teaches Association. យើងគ្រាន់តែឆ្ងល់ថា គណនីដែលនឹងត្រូវបានដាក់បញ្ចូល ឬអ្វីក៏ដោយដែលពួកគេនឹងត្រូវបានដាក់បញ្ចូល។ យើងដឹងថាពួកគេនឹងជះឥទ្ធិពលលើថវិកានៅឆ្នាំក្រោយ។ តើនេះនឹងត្រូវប្រកាសជាសាធារណៈថាយើងជាគ្រូនឹងដឹងថានឹងមានអ្វីកើតឡើង? តើវានឹងប៉ះពាល់ដល់ការបញ្ឈប់ការងារដែរឬទេ? តើវាប៉ះពាល់ដោយរបៀបណា អ្វីដែលក្នុងថវិកានេះនឹងប៉ះពាល់អ្វីដែលយើងចង់ដឹងក្នុងនាមជាសហជីព។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថា តើរឿងនេះត្រូវបានគេផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈពីណា? យើងដឹងថាយប់នេះត្រូវបានគេលើកឡើង។ តើមានការប្រជុំមួយទៀតនឹងត្រូវលើកឡើងថាយើងទាំងអស់គ្នាអាចចូលរួមនិងស្វែងយល់ឬទេ?
[SPEAKER_07]: រាល់ការប្រជុំរបស់យើងនឹងត្រូវបានបង្ហោះជាសាធារណៈ។
[SPEAKER_14]: ដូច្នេះថវិកានឹងត្រូវបានលើកឡើងម្តងទៀត។ បាទ។ អូបាទ។ ហើយពីអ្វីដែលខ្ញុំយល់ជាមួយនឹងចលនាដែលទើបតែបានធ្វើ យើងនឹងមានការបញ្ជាក់បន្ថែមអំពីអ្វីដែល Jerry បានរកឃើញ។ ហើយតាមអ្វីដែលខ្ញុំបានឮអ្នកនិយាយថាអគ្គនាយកគឺ ហើយខ្ញុំអាចខុសដែលគាត់និយាយថាវិក័យប័ត្រមិនចាំបាច់ត្រូវបង់រហូតដល់ឆ្នាំ 2025។ ដូច្នេះហើយបានជាខ្ញុំយកលុយនោះទៅថវិកាបន្ទាប់។ ដូច្នេះវាមិនចាំបាច់បង់ប្រាក់រហូតដល់ឆ្នាំក្រោយទេ។ នោះនឹងជម្រះប្រាក់សម្រាប់នៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ស្របថាខ្ញុំយល់ស្របជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលា Branley ដែលថានឹងមានបញ្ហាជាមួយឆ្នាំក្រោយ? ដោយសារតែភ្លាមៗនោះ មានវិក័យប័ត្រដែលត្រូវបង់ ដែលយើងគិតថាយើងបង់ក្នុងឆ្នាំនេះ។ ហើយឥឡូវនេះវាត្រូវតែបង់នៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាតាមវិធីណាក៏ដោយ វានឹងមានឥទ្ធិពលខ្លះ។ ហើយខ្ញុំស្អប់ការនិយាយនេះ ប៉ុន្តែវាតែងតែចុះមកពីក្រោយគ្រូ។ ហើយនោះធ្វើឲ្យយើងភ័យបន្តិចក្នុងនាមជាសហជីព។ សូមអរគុណ។ អភិបាលក្រុង។
[SPEAKER_07]: ប្រាកដ។
[SPEAKER_08]: ចងចាំ Ruseau ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹង... ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់... យើងមានសមាជិកថ្មីបួននាក់ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពេលខ្លះការនិយាយអ្វីដែលហាក់ដូចជាជាក់ស្តែងត្រូវតែនិយាយយ៉ាងណាក៏ដោយ។ តាមច្បាប់យើងមិនអាចដំណើរការឱនភាពបានទេ។ យើងមិនអាចបញ្ចប់ឆ្នាំដោយអវិជ្ជមានមួយសេនបានទេ។ យើងត្រូវតែមានលុយនោះបានមកពីនរណាម្នាក់ មិនថាជាការិយាល័យរបស់អភិបាលក្រុង ឬថាតើវាជាការបញ្ឈប់ការងារ ឬថាតើវាជាការបិទភ្លើង។ យើងត្រូវតែទៅដល់សូន្យត្រឹមថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា។ ដូច្នេះ អាជីវកម្មភាគច្រើន និងអង្គការជាច្រើនទៀតអាចដំណើរការឱនភាព ហើយស្វែងយល់ថាតើត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយវា។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់ ប៉ុន្តែយើងមិនមានជម្រើសនោះទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា នោះជាពេលវេលារបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ យើងបានធ្វើជាញឹកញាប់ ដូចជាយើងមានប្រាក់ ៣០០ ដុល្លារបន្ថែម ១០០០ ដុល្លារ។ ដូច្នេះ យើងបង់ប្រាក់មុនខ្លះពីការចំណាយលើការអប់រំពិសេសរបស់ស្រុកសម្រាប់ការសិក្សា ឬយើងទិញរបស់ដែលយើងដឹងថាយើងនឹងត្រូវការ ប៉ុន្តែយើងមិនមានគម្រោងទិញរហូតដល់ខែកក្កដាទេ ឬយើងមាន ឱនភាពបន្តិចបន្តួច ហើយយើងពន្យារពេលបង់ថ្លៃសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារយៈពេលមួយខែ ឬអ្វីមួយដូចនោះ។ ដូច្នេះហើយ ព្រោះលេខសូន្យគឺជាលេខដែលអនុញ្ញាតតែប៉ុណ្ណោះ ហើយខ្ញុំមិនច្រណែនទេ។ នាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុរកវិធីគ្រប់គ្រង។ វាជាម្ជុលដ៏គួរឲ្យខ្លាចក្នុងចិត្តខ្ញុំ។ ដូច្នេះនេះជារឿងធម្មតា 100% ដែលយើងធ្វើនេះជារៀងរាល់ឆ្នាំ មិនថាមានការបន្ថែមតិចតួច ឬមានតិចពេក។ ហើយ 200,000, 300,000, 400,000 តាមពិតគឺជាចំនួនធម្មតាដែលត្រូវជា... វាជាចំនួនដ៏ធំនៅដើមដំបូងនៃ ឆ្នាំដែលយើងធ្វើថវិការបស់យើង ហើយនោះគឺជាចំនួនតិចណាស់ ហើយខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងដែលយើងបានខិតជិតនោះជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដោយគិតអំពីការមិនដឹងទាំងអស់អំពីចំនួនសិស្សដែលយើងនឹងមាន ថាតើយើងនឹងមានឬអត់។ បុគ្គលិកជាច្រើនដែលឈប់សម្រាក ហើយបន្ទាប់មកត្រូវជួលបុគ្គលិកបន្ថែម ឬអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាជារឿងធម្មតាទេ ហើយខ្ញុំពិតជារំភើបដែលចំនួននេះមិនមែន 2.5 លាននោះទេ ព្រោះវានឹងក្លាយជាគ្រោះមហន្តរាយ ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[SPEAKER_15]: សូមអរគុណលោកស្រី ម៉ាកខេ។ សួស្តី តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? មិនអីទេ។ Joanne McKay ខ្ញុំជាលេខាធិការហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់សហជីព។ ដូច្នេះសំណួររបស់យើងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុគឺ តើយើងនឹងមានភាពឯកជនចំពោះកំហុសរូបមន្តនេះដែលពួកគេបានរកឃើញដែរឬទេ? ដោយសារតែវាជាចំនួនដ៏ច្រើនដែលវាបានធ្លាក់ចុះ។ វាជាពីរពិន្ទុនៃលានចុះទៅដូចជា 200,000។ តើវាក្លាយជាសាធារណៈទេ? តើសាធារណជនអាចមើលបានដូចអ្នកទាំងអស់មានឯកសារនៅទីនោះ តើនេះជាឯកសារសាធារណៈដែលយើងអាចឃើញថាយើងអាចឃើញរូបមន្តមួយឬ? តើវានឹងចេញមកក្នុងកិច្ចប្រជុំថវិកាឬ?
[SPEAKER_02]: អភិបាលក្រុង?
[SPEAKER_15]: សមាជិក Graham ។
[SPEAKER_02]: រឿងពីរ។ កំហុសគឺជាផ្នែកតូចមួយនៃការកាត់បន្ថយពីអ្វីដែល Jerry បានលើកឡើងដំបូងមកយើងថាជាកង្វល់របស់គាត់ និងការផ្សះផ្សានេះ។ ដូច្នេះនោះជាផ្នែកនៃបញ្ហា មិនមែនបញ្ហាទាំងស្រុងនោះទេ។ ប៉ុន្តែបាទ អនុស្សរណៈនេះគឺនៅលើឥដ្ឋ ហើយដូច្នេះវាជាកំណត់ត្រាសាធារណៈ ហើយយើងពិតជាអាចផ្ញើវាទៅអ្នក ដូច្នេះអ្នកអាចមានវា ហើយឃើញវា និងអ្វីៗទាំងអស់។ អស្ចារ្យ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំសូមណែនាំថា ប្រសិនបើអ្នកទាំងអស់គ្នាមិនបានមើលគណៈកម្មាធិការទាំងមូលពីសប្តាហ៍មុនដែលអ្នកធ្វើ។ វាគ្រាន់តែជាការមើលទៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការចុះឈ្មោះរបស់យើង។ យើងបាននិយាយអំពីចំនួនសិស្សដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបរបស់យើង សំណងរដ្ឋគឺខុសគ្នាសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះ យើងបាននិយាយអំពីបំណែកទាំងអស់ដែលបង្កើតឡើងនូវការផ្តល់ថវិកាដើម្បីនិយាយ និងថាចំនួនទាំងនោះមើលទៅយ៉ាងណាសម្រាប់ឆ្នាំនេះ។ នោះហើយជាអ្វីទាំងអស់នៅតែជាគោលដៅផ្លាស់ប្តូរ ដោយសារតែអភិបាលក្រុងបានធ្វើសំណើរបស់នាង ផ្ទះត្រូវធ្វើសំណើរបស់ពួកគេ ព្រឹទ្ធសភាត្រូវធ្វើរបស់ពួកគេ... ដូច្នេះចំនួនទាំងអស់នោះអាចមានលទ្ធភាពផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែគាត់បានយកវិធីសាស្រ្តគិតគូរយ៉ាងពិតប្រាកដតាមរយៈ ដំណាក់កាលដំបូងដូចជាអ្វីទៅជាការតម្រៀប សម្រង់, ប្រាក់ចំណូលដូចដែលវាមាន។ ហើយខ្ញុំគិតថាការក្រឡេកមើលមូលនិធិបង្វិលក៏ពិតជាបំភ្លឺនិងសំខាន់ដែរព្រោះលុយនោះមាន។ វាមានបំណងប្រើសម្រាប់វត្ថុជាក់លាក់។ ប៉ុន្តែគាត់បានដឹកនាំយើងតាមរយៈដំណើរការទាំងមូលនៃការបែងចែកការចំណាយទៅកម្មវិធីដែលបង្កើតប្រាក់ចំណូល ដូចជាកម្មវិធីក្រោយសាលា ជាឧទាហរណ៍ យើងមិនដែលចូលចិត្ត បានធ្វើការគិតថ្លៃសេវាគ្រប់ប្រភេទចំពោះកម្មវិធីនោះ។ ដូច្នេះវាមើលទៅដូចជាកម្មវិធីនោះមានផលចំណេញច្រើន ប៉ុន្តែថវិកាមូលនិធិទូទៅរបស់យើងបាននឹងកំពុងចំណាយអស់អស់កល្បជានិច្ចមែនទេ? ដូច្នេះ អគ្គិសនីទាំងអស់ លំហរទាំងអស់ អ្វីៗទាំងអស់នោះ ត្រូវបានបង់ចេញពីមូលនិធិទូទៅ ហើយគាត់ពិតជាកំពុងអនុវត្តយន្តការ ដើម្បីបែងចែកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ របស់ដូចជាឧស្ម័នធម្មជាតិ និងរបស់ទាំងអស់នោះចំពោះកម្មវិធីដែលបង្កើតប្រាក់ចំណូល ដូច្នេះយើងអាចដឹងថាតើវាមានតម្លៃប៉ុន្មាន។ ព្រោះខ្ញុំគិតថាគ្រប់គ្នាគិតថាពួកគេដឹងថាកម្មវិធីទាំងនោះពិតជាមានតម្លៃប៉ុន្មាន ប៉ុន្តែយើងមិនបានគិតប្រាក់ទៅកម្មវិធីទាំងនោះវិញទេ ដូច្នេះហើយយើងមិនធ្វើទេ ដែលខ្ញុំគិតថានឹងបំភ្លឺខ្លាំង ហើយប្រហែលជាមានបញ្ហាក្នុងករណីខ្លះមែនទេ? ដូចពេលដែលយើងនិយាយអំពីការជួលកន្លែង ដូចជាយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាលុយដែលយើងនាំយកមកសម្រាប់ការជួលគឺពិតជាត្រូវចំណាយលើការចំណាយដែលយើងកំពុងកើតឡើង ពីព្រោះប្រសិនបើវាមិនមែនទេ នោះថវិកាមូលនិធិទូទៅរបស់យើងនឹងត្រូវចំណាយសម្រាប់វា។ ដូច្នេះ គាត់កំពុងធ្វើការងារល្អជាច្រើនក្នុងកន្លែងនោះផងដែរ ហើយរឿងនោះត្រូវបានគេនិយាយនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងមូល ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាជារឿងមួយផ្សេងទៀត។ ពិតជាផ្នែកសំខាន់នៃដូចជាអ្វីដែលខ្ញុំឃើញគឺដូចជាច្រើន ការរុះរើរបៀបចំណាយត្រូវបានបែងចែកក្នុងឆ្នាំនេះ ដែលយើងមិនធ្លាប់ធ្វើពីមុនមក។ ប៉ុន្តែវាទាន់ពេលវេលា និងសំខាន់ណាស់។
[SPEAKER_15]: ហើយកុំឲ្យខាតពេលអី បើខ្ញុំមើលការប្រជុំ តើអាចឆ្លើយបានទេ? ដូច្នេះតាមរយៈគណនីបង្វិល តើនោះគ្រាន់តែជាកម្មវិធីបែបនេះទេ? ឬក៏រឿងនោះដូចជាយើងបានចំណាយថវិកាសម្រាប់គ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាពីរនាក់ដែលមិនដែលត្រូវបានគេជួល? អ្នកទាំងនោះនឹងមិននៅទីនោះទេ។ អ្នកទាំងនោះនឹងមិននៅទីនោះទេ។ ពួកគេនឹងស្ថិតនៅក្នុងគណនីទូទៅ។ ត្រឹមត្រូវ។
[SPEAKER_02]: ត្រឹមត្រូវ។ យល់ព្រម។ បាទ។ អ៊ំ វាជាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចជាសៀវភៅបណ្ណាល័យដែលបាត់ កន្លែងក្មេងតូចៗ រហូតដល់កន្លែងជួលមុន និងក្រោយសាលា សហគមន៍ អ្វីៗទាំងអស់ដែលបង្កើតប្រាក់ចំណូល។
[SPEAKER_15]: បាទ។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_07]: គាត់គឺជាបណ្តោះអាសន្នដែលនឹងមានរយៈពេលពេញមួយឆ្នាំសារពើពន្ធនេះ យ៉ាងហោចណាស់។ បាទ។ លុះត្រាតែគាត់សន្យាមួយឆ្នាំទៀតបាទ។
[SPEAKER_14]: បាទ ខ្ញុំមានន័យថា គាត់កំពុងធ្វើកិច្ចការទាំងអស់នោះ ដើម្បីអាចកសាងថវិកា។
[SPEAKER_02]: ដូច្នេះ នៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលថាតើថវិកានឹងទៅជាយ៉ាងណា នៅទីបំផុត ធាតុខាងក្នុង និងខាងក្រៅមិនអាចពិពណ៌នាប្រាប់យើងបានទេ រហូតដល់គាត់បានធ្វើការងារនេះខ្លះ។ ដូច្នេះហើយ គាត់កំពុងធ្វើកិច្ចការទាំងអស់នេះយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីព្យាយាមត្រៀមខ្លួនដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញនោះក្នុងមួយសប្តាហ៍។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_07]: បន្ទាប់មកទៀត យើងមានការរៀនសូត្រពីសង្គម និងអារម្មណ៍របស់យើង។
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំគិតថាយើងមានចលនានៅលើឥដ្ឋ។ តើយើងមិនមានសំណើសុំទេ? ខ្ញុំមិនគិតថាយើងបានបោះឆ្នោតទេ។ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំគិតថាពួកយើងបានធ្វើចលនាមួយ។
[SPEAKER_07]: បាទ យើងអាចធ្វើវាម្តងទៀត ប៉ុន្តែចលនាដោយសមាជិក Branley ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណសមាជិក Reinfeld ។ លេខប្រាំ ការរៀនសូត្រសង្គម និងអារម្មណ៍ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព SEL ។ អ្នកស្រី Stacey Schulman នាយកសាលាប្រឹក្សា និងសុខភាពអាកប្បកិរិយា។ សូមស្វាគមន៍។
[SPEAKER_03]: សួស្តី រាត្រីសួស្តី។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing នឹងជួយណែនាំបទបង្ហាញរបស់ខ្ញុំសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ ដូច្នេះល្ងាចនេះ ខ្ញុំនឹងនិយាយជាមួយអ្នកបន្តិចអំពីទិដ្ឋភាពទូទៅមួយចំនួនអំពីអ្វីដែលមាននៅក្នុងនាយកដ្ឋានប្រឹក្សាសាលា និងសុខភាពអាកប្បកិរិយានៅសាលាសាធារណៈ Medford ។ អ្នកអាចឃើញថាមានជំនាញចំនួនប្រាំផ្សេងគ្នានៅក្នុងនាយកដ្ឋាន។ ក្រុមប្រឹក្សាកែសំរួលសាលាគឺជាបុគ្គលិកសង្គម អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលាគឺជាក្រុមប្រឹក្សាសាលា ដែលពីមុនត្រូវបានគេហៅថាក្រុមប្រឹក្សាណែនាំ BCBAs និងអ្នកឯកទេសខាងអាកប្បកិរិយា។ ផ្នែកមួយនៃនាយកដ្ឋានក៏ជាការសិក្សាពីសង្គម-អារម្មណ៍ផងដែរ ដែលមានធាតុផ្សំប្រាំផ្សេងគ្នានៅក្នុងវា ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង ការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ ជំនាញទំនាក់ទំនង និងការយល់ដឹងពីសង្គម។ ដូច្នេះ នេះជាទិដ្ឋភាពទូទៅនៃតួនាទី និងទំនួលខុសត្រូវ។ ខ្ញុំនឹងមិនអានជូនអ្នករាល់រឿងទាំងអស់នៅលើស្លាយទេ។ ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអារម្មណ៍ទូទៅអំពីរបៀបដែលមុខតំណែងផ្សេងគ្នាទាំងនោះខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះរបៀបដែលក្រុមប្រឹក្សាសាលាពិតជានិយាយអំពីការប្រឹក្សាក្នុងកម្រិតទូលំទូលាយ ក្នុងនាមជាអ្នកទូទៅ ហើយបន្ទាប់មកធ្វើការផ្លាស់ប្តូរការសិក្សា ការធ្វើផែនការក្រោយមធ្យមសិក្សា។ ធ្វើការជាមួយ 504s ។ ការកែតម្រូវសាលារៀនរបស់យើង ក្រុមប្រឹក្សា ឬបុគ្គលិកសង្គមដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា គឺពិតជាអ្នកឯកទេសផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្តកាន់តែច្រើនជាមួយនឹងការប្រឹក្សា ការប្រឹក្សា គាំទ្របរិយាកាសសាលាទូទៅ ការទំនាក់ទំនងជាមួយទំនាក់ទំនង ការវាយតម្លៃតម្រូវការសហគមន៍។ ហើយអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលារបស់យើងកាន់តែមានជំនាញបន្ថែមទៀតដើម្បីអាចផ្តល់ការវាយតម្លៃផ្លូវចិត្តទាំងនោះសម្រាប់ការអប់រំពិសេស ហើយពួកគេក៏ផ្តល់សេវាកម្មប្រឹក្សាផងដែរ។ តួនាទីឥរិយាបទខុសគ្នា អ្នកវិភាគអាកប្បកិរិយាដែលទទួលស្គាល់ដោយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល BCBA យើងមាន 4 នាក់នៅក្នុងស្រុក មានតួនាទីឯកទេសខ្ពស់ដែលពួកគេដឹកនាំ FBA គឺផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យពិគ្រោះយោបល់ជាមួយបុគ្គលិក និងធ្វើការសង្កេត និងផែនការគាំទ្រ។ អ្នកឯកទេសខាងអាកប្បកិរិយារបស់យើង មានមុខតំណែងចំនួនប្រាំនៅក្នុងស្រុក ជួយជាមួយផែនការគាំទ្រទាំងនោះ គាំទ្រសិស្សក្នុងវិបត្តិ BCBAs ធ្វើដូចគ្នា និងគាំទ្រ BCBAs ជាមួយនឹងការធ្វើអង្កេត និង FBAs និងការគាំទ្រថ្នាក់រៀន ក៏ដូចជាតម្រូវការ។ ដូច្នេះថ្ងៃប្រឹក្សាយោបល់ជាមធ្យមរបស់អ្នក នោះគឺជាចំនួនបុគ្គលិកច្រើនបំផុតដែលយើងមាន។ គឺប្រហែល 60% នៅក្នុងសេវាកម្មប្រឹក្សាផ្ទាល់ 15% ពិគ្រោះជាមួយការប្រជុំបុគ្គលិក ហើយបន្ទាប់មក 25% នៃពេលវេលារបស់ពួកគេគឺការងារឯកសារ ការវាយតម្លៃ ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកផ្តល់សេវា និងការផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ឪពុកម្តាយ និងធ្វើការនៅក្នុងអគារ។ សម្រាប់សេវាកម្មបឋមរបស់យើង ការគាំទ្រពិតជាផ្តោតយ៉ាងខ្លាំងទៅលើក្រុម។ ដូច្នេះយើងធ្វើការជាច្រើនក្រុមអាហារថ្ងៃត្រង់ និងជំនាញសង្គម ហើយថែមទាំងផ្តល់អ្នកឯកទេសខាងអាកប្បកិរិយាក្នុងការប្រឹក្សាជាលក្ខណៈបុគ្គលគឺមានតែនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សារបស់យើងប៉ុណ្ណោះ។ ហើយជារឿយៗយើងកំពុងព្យាយាមផ្តល់ធនធានទាំងអស់នោះ និងជំនួយពីមាតាបិតាឱ្យអស់ពីលទ្ធភាពដែលយើងអាចធ្វើបាន។ នេះជាទិដ្ឋភាពទូទៅនៃបុគ្គលិកប្រឹក្សាបឋមរបស់យើង។ អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថា សាលាបឋមសិក្សានីមួយៗមានបុគ្គលិកសង្គមពីរសាលា។ Brooks ដែលជាមុខតំណែងមួយក្នុងចំណោមមុខតំណែងទាំងនោះត្រូវបានបំពេញដោយបុគ្គលិកសង្គមដែលមានមូលដ្ឋាននៅក្នុងសហគមន៍។ យើងបានចុះកិច្ចសន្យាជាមួយ Elliott ដើម្បីបំពេញមុខតំណែងនោះ។ ហើយវាមានភាពខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចរវាងចំនួនអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលានៅក្នុងអាគារ។ ហើយនោះពិតជាអាស្រ័យលើកម្មវិធីអប់រំពិសេសរបស់យើង និងការវាយតម្លៃជាច្រើនដែលយើងគិតថាយើងនឹងត្រូវការ។ ការរៀនពីអារម្មណ៍សង្គមបឋមរបស់យើងមានថ្នាក់រៀនឆ្លើយតប តំបន់នៃបទប្បញ្ញត្តិ ថ្នាក់ nexus របស់យើង ដែលជាអ្នកឯកទេសដែលយើងបានបន្ថែមនៅឆ្នាំ 2021 និងកម្មវិធីសន្យា Sandy Hook របស់យើង First Start with Hello។ នៅពេលដែលអ្នកប្តូរទៅសេវាកម្មសាលាមធ្យមសិក្សា នោះហើយជាពេលដែលការប្រឹក្សាសាលា ដែលពីមុនយើងហៅថាការណែនាំ ចូលមកលេង។ សិស្សគ្រប់រូបមានទីប្រឹក្សាសាលា។ យើងនៅតែផ្តល់ជូននូវអាហារថ្ងៃត្រង់ និងក្រុមជំនាញសង្គមដោយផ្អែកលើតម្រូវការ ហើយមានការប្រឹក្សាជាក្រុមបុគ្គល ហើយជាការពិត ធនធាន និងជំនួយពីមាតាបិតា។ សម្រាប់បុគ្គលិករបស់យើង សាលាមធ្យមសិក្សានីមួយៗមានក្រុមប្រឹក្សាសាលាពីរនាក់ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេមានបុគ្គលិកសង្គមនៅសាលា ឬពីរនាក់។ McGlynn មានបុគ្គលិកសង្គមនៅសាលាម្នាក់ និងទីប្រឹក្សាសហគមន៍មកពី Elliott ដែលមកបីថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយពួកគេម្នាក់ៗមានអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា។ ហើយភាពខុសគ្នានៃសេវាកម្មសម្រាប់បុគ្គលិកគឺពិតជាអាស្រ័យលើកម្មវិធីនៅក្នុងសាលារៀន។ សម្រាប់ការរៀនផ្នែកសង្គម-អារម្មណ៍នៅសាលាមធ្យមសិក្សារបស់យើង យើងមានថ្នាក់ណែនាំការណែនាំអំពីសញ្ញាបន្ថយ។ វាត្រូវបានគេហៅថាការប្រឹក្សានៅ Anderson Guidance នៅ McGlynn ប៉ុន្តែយើងពិតជាចាប់ផ្តើមផ្តោតលើការអនុវត្តស្តារឡើងវិញទាំងនោះ។ ដូច្នេះការនិយាយទៅកាន់សិស្សរបស់យើង យើងកាន់ក្រុមសហគមន៍ ហើយយើងក៏មានការសន្ទនាគ្នាក្នុងចំណោមពួកគេផងដែរ ដើម្បីបង្កើតជំនាញសង្គមទាំងនោះ នៅពេលដែលមានអ្វីមួយខុសប្រក្រតីនៅក្នុងបរិយាកាសសាលារវាងសិស្ស។ សម្រាប់សេវាកម្មវិទ្យាល័យរបស់យើង ជាថ្មីម្តងទៀត សិស្សគ្រប់រូបមានក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ការគាំទ្រក្រុមអាចរកបានតាមប្រធានបទ។ ដូច្នេះ ការថប់បារម្ភ ទុក្ខព្រួយ របួស យើងមានការប្រឹក្សាជាបុគ្គល។ ធនធានដូចគ្នាសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ ភាពខុសគ្នាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើងពិតជាមកសម្រាប់កម្មវិធី STEPS របស់យើង ដែលជាកម្មវិធីចូលមន្ទីរពេទ្យរបស់យើង ដែលបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2019។ ហើយយើងក៏មានទីប្រឹក្សាសហគមន៍នៅក្នុងអគារសម្រាប់សិស្សដែលមានការលំបាកក្នុងការចូលទៅក្រៅសាលា។ បុគ្គលិកផ្តល់ប្រឹក្សានៅវិទ្យាល័យរបស់យើងមានក្រុមប្រឹក្សាសាលាចំនួនប្រាំមួយនាក់ បុគ្គលិកសង្គមចំនួន 4 នាក់ អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលាពីរនាក់ ហើយពិតណាស់យើងមានបុគ្គលិកសង្គមនៅសាលាពីរនាក់នៅ Curtis Tufts ផងដែរ។ វាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអារម្មណ៍នៃករណីទូទៅទូទៅសម្រាប់ឯកទេសនីមួយៗនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកនេះគឺជាពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមណែនាំការជំរុញយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើការប្រឹក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ និងអាជីព។ ដូច្នេះ យើងកំពុងសម្លឹងមើលសិស្សជាបុគ្គល តើអ្វីជាផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ គុណតម្លៃរបស់ពួកគេ ពួកគេកំពុងជួបជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសាលារបស់ពួកគេ ដើម្បីនិយាយអំពីគោលដៅរបស់យើងទាំងអស់គ្នា គឺដើម្បីផ្លាស់ប្តូរអ្នកចេញពីសហគមន៍របស់យើងដោយជោគជ័យ។ ដូច្នេះតើយើងអាចជួយអ្នកឱ្យទៅដល់ទីនោះដោយរបៀបណា? យើងបានចាប់ផ្តើមជាថ្មីម្តងទៀត កាហ្វេជាមួយទីប្រឹក្សា។ នេះគឺសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ឪពុកម្តាយអាចមកនៅកាលបរិច្ឆេទទាំងនេះ។ វាស្ថិតនៅក្នុង CAF 1 នៅវិទ្យាល័យចាប់ពីម៉ោង 8 ដល់ 9 ព្រឹក។ យើងពិតជាស្វាគមន៍អ្នកគ្រប់គ្នាក្នុងការមកនិយាយអំពីសិស្សពិតប្រាកដ និងរបៀបដែលយើងអាចជួយអ្នកក្នុងផែនការរបស់ពួកគេក្នុងការផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ Medford ។ ការរៀនពីអារម្មណ៍សង្គមនៅវិទ្យាល័យមាន ជាថ្មីម្តងទៀត ដែលជំរុញខ្លាំងលើការអនុវត្តការស្ដារឡើងវិញ ការណែនាំ និងប្លុកខ្យល់របស់យើង ថ្នាក់សុខភាព និងសុខភាព។ យើងក៏មានប្លុកនៃទំនាក់ទំនងនៅវិទ្យាល័យផងដែរ។ វាគឺជាការលើកឡើងផ្សេងគ្នា វាគឺសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 9 ដែលបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2016 ដែលយើងបានរកឃើញថានៅក្នុងថ្នាក់ទី 8 ប្រហែលជាគ្រាន់តែត្រូវការមូលដ្ឋានផ្ទះបន្តិចប៉ុណ្ណោះ។ មានមហាវិទ្យាល័យពីរនៅក្នុងថ្នាក់នោះ។ វាជាសិស្សមួយក្រុមតូច ហើយពួកគេផ្តោតលើការផ្ដល់ជំនួយបន្ថែមបន្តិចបន្តួចសម្រាប់ពួកគេ។ ហើយក្រុមប្រឹក្សារបស់យើងបាននឹងចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀនភាសាអង់គ្លេសរបស់យើង ដើម្បីជំរុញ និងផ្តល់នូវការរៀនសូត្រពីអារម្មណ៍សង្គមទាំងនោះបន្ថែមទៀត។ ការគាំទ្រ ប្រាកដណាស់ តាមអ្វីដែលពួកគេអាចរំពឹងពីវិទ្យាល័យ Medford បើប្រៀបធៀបទៅនឹងវិទ្យាល័យពីមុនរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយបន្តិចអំពីកម្មវិធីចូលមន្ទីរពេទ្យរបស់យើងដែលត្រូវបានគេហៅថា STEPS ដែលតំណាងឱ្យសិស្សក្នុងការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ការចូលរួម វឌ្ឍនភាព និងភាពជោគជ័យ។ សម្រាប់បុគ្គលិកនៅក្នុងកម្មវិធីនោះ យើងមានបុគ្គលិកសង្គមម្នាក់ដែលឧទ្ទិសតែចំពោះកម្មវិធីនោះ ហើយយើងមានគ្រូចំនួន 6 នាក់ដែលធ្វើដំណើរតាមកាលវិភាគដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកសិក្សា។ ដូច្នេះ យើងផ្តល់ជូននូវការប្រឹក្សាផ្នែកព្យាបាល ការទំនាក់ទំនងគ្រួសារ និងការសម្របសម្រួលការថែទាំ។ ហើយនេះគឺសម្រាប់សិស្សានុសិស្សរបស់យើងដែលត្រលប់មកពីការឈប់សម្រាកពេទ្យច្រើនប្រភេទ ឬឧបទ្ទវហេតុដែលតម្រូវឱ្យពួកគេចេញពីសាលាមួយរយៈ។ ដូច្នេះម្តងទៀត សិស្សអវត្តមានដោយសារការសម្រាកព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យវិកលចរិក ការសម្រាកព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យ។ យើងមានការចែករំលែកត្រឹមត្រូវនៃពិធីការនៃការប៉ះទង្គិចដែលយើងជួយសិស្សដែលមាន ឬអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃដោយសារផលវិបាកផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។ វាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិន្នន័យបន្តិចបន្តួចសម្រាប់លេខរបស់យើងសម្រាប់កម្មវិធី STEPS ។ ដូច្នេះម្តងទៀត យើងបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2019។ ជាការពិតណាស់ នោះគឺជាឆ្នាំខ្លីមួយដោយសារតែការបិទទ្វារ។ ប៉ុន្តែយើងជាមធ្យម ហើយខ្ញុំរំពឹងថាយើងនឹងជួបរឿងនេះផងដែរ យើងជាមធ្យមប្រហែល 60 ភាគ និងប្រហែល 45 សិស្សដែលយើងកំពុងគាំទ្រ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដូច្នេះវគ្គមួយអាចជាការសម្រាកនៅមន្ទីរពេទ្យ។ ដូច្នេះសម្រាប់សិស្សយើងមួយចំនួនដែលបានសម្រាកព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យម្ដងទៀត អាស្រ័យលើបញ្ហាប្រឈមដែលពួកគេកំពុងប្រឈមមុខនៅឆ្នាំនោះ។ ទាំងអស់នេះសមនឹងប្រព័ន្ធគាំទ្រច្រើនថ្នាក់របស់យើង ដូច្នេះព័ត៌មាន និងការគាំទ្រដែលយើងកំពុងផ្តល់ជូនសិស្សានុសិស្សទាំងអស់របស់យើង ក្រុមនិស្សិត និងសេវាកម្មពិសេសលំដាប់ថ្នាក់ទី 3 ទាំងនោះសម្រាប់សិស្សដែលខ្វះខាត។ ដូច្នេះរបៀបដែលវាដំណើរការទាំងអស់។ នេះជារូបភាពសម្រាប់អ្នក ដែលពិតជាគ្រាន់តែដាក់ជាក្រុមនៃសេវាកម្មទាំងអស់ដែលខ្ញុំបាននិយាយទាក់ទងនឹងរបៀបដែលយើងកំពុងធ្វើការជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី១របស់យើង របៀបដែលយើងកំពុងត្រងតាមរយៈក្រុមគាំទ្រសិស្សរបស់យើង និងការបញ្ជូនបន្តទៅក្នុងជំនួយការប្រឹក្សាជាក្រុម ឬវិបត្តិ។ ការគ្រប់គ្រង និងសេវាកម្មដែលមានលក្ខណៈបុគ្គលនោះ ពិតជាមានឯកទេសខ្ពស់នៅកម្រិតទីបី។ យើងផ្តល់ជូននូវការចាក់បញ្ចាំងជាច្រើននៅសាលាកណ្តាល និងវិទ្យាល័យរបស់យើង។ មួយក្នុងចំណោមធំបំផុតគឺ SBIRT ដូច្នេះការពិនិត្យអន្តរាគមន៍ខ្លីៗ និងការបញ្ជូនទៅកាន់ការព្យាបាល ហើយនេះគឺជុំវិញការប្រើប្រាស់សារធាតុ។ ដូច្នេះ យើងពិនិត្យសិស្សនៅថ្នាក់ទីប្រាំពីរ ហើយយើងពិនិត្យពួកគេម្ដងទៀតនៅថ្នាក់ទី 10។ ហើយបន្ទាប់មកយើងក៏ប្រើប្រាស់ការបញ្ចាំងតាមរយៈកម្មវិធី Signs of Suicide របស់យើង ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយើងដោយមិនគិតថ្លៃតាមរយៈ Sandy Hook Promise ប៉ុន្តែត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ MindWise ។ ដូច្នេះសិស្សទទួលបានការអប់រំនៅក្នុងថ្នាក់សុខភាពរបស់ពួកគេជុំវិញការធ្វើអត្តឃាត របៀបកំណត់សញ្ញារបស់វានៅក្នុងខ្លួនពួកគេ ឬមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេ កន្លែងដែលត្រូវទៅសាលារៀនសម្រាប់ការគាំទ្រ ហើយបន្ទាប់មកយើងពិនិត្យសិស្សរបស់យើងសម្រាប់ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តគ្លីនិក និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការអប់រំបន្ថែមទៀត ឬ នៅក្នុងកាលៈទេសៈធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះ ការវាយតម្លៃវិបត្តិនៅសាលា។ ខ្ញុំចង់និយាយអំពីគំនួសពណ៌ដៃគូសហគមន៍របស់យើង។ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំមិនបាននិយាយបន្ថែមទៀតនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា។ នេះគឺជាការក្រឡេកមើលភាពជាដៃគូសំខាន់ៗមួយចំនួនរបស់យើងសម្រាប់សុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ដូច្នេះ យើងកំពុងសហការជាដៃគូច្រើនទៀតជាមួយភ្នាក់ងារ។ យើងពិតជាពឹងផ្អែកខ្លាំង។ CHA គឺជាដៃគូថ្មីមួយទៀតរបស់យើងជាមួយនឹងគ្លីនិក Walk-in សម្រាប់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានធ្វើការងារដ៏ល្អមួយ ទាំងការផ្តល់សេវាភ្លាមៗក្នុងសមត្ថភាពដើរ និងវាយតម្លៃវិបត្តិនៅសាលារបស់យើងផងដែរ។ ពួកគេមកយ៉ាងលឿន។ យើងពិតជាកោតសរសើរពួកគេ។ មជ្ឈមណ្ឌល Massachusetts សម្រាប់សុខភាពមនុស្សវ័យជំទង់ គឺជាកម្មវិធីសម្រាកព្យាបាលក្រៅដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងថ្មីសម្រាប់សិស្ស។ ពួកគេបានសហការយ៉ាងខ្លាំងជាមួយយើង។ បន្ទប់កុមារកំពុងជំរុញក្រុមសម្រាប់ទុក្ខព្រួយ។ យើងបានធ្វើការជាមួយ Elliott អស់មួយរយៈជាមួយគ្រូពេទ្យរបស់យើង។ សម្ព័ន្ធ Massachusetts សម្រាប់អ្នកនិយាយព័រទុយហ្គាល់បានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យមួយសម្រាប់និស្សិតនិយាយភាសាព័រទុយហ្គាល់របស់យើង និងផ្តល់ការគាំទ្រដល់សហគមន៍។ ហើយបន្ទាប់មក BRITE គឺជាបណ្តាញដ៏ទូលំទូលាយនៅក្នុងរដ្ឋ Massachusetts សម្រាប់កម្មវិធីចូលមន្ទីរពេទ្យដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវការគាំទ្រការចាប់ផ្តើម និងការគាំទ្របន្ត។ ខ្ញុំនឹងនិយាយបន្ថែមទៀតអំពីភាពជាដៃគូរបស់យើងជាមួយ MGH និង Care Solace ផងដែរ។ ដូច្នេះ Care Solace គឺជាកម្មវិធី និងវេទិកាដែលយើងប្រើប្រាស់ដើម្បីណែនាំសិស្ស គ្រួសារ បុគ្គលិក ទៅក្នុងការថែទាំតាមសហគមន៍។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញនៅទីនេះ នេះគឺជាចំនួនករណីដែលយើងបានលើកឡើងមកទល់ពេលនេះ 123 ហើយ Care Solace បានធ្វើការណាត់ជួបចំនួន 61 ។ មានទំនាក់ទំនងសរុបប្រហែល 11,000 រវាង Care Solace និងអ្នកដែលកំពុងស្វែងរកការថែទាំ។ ដូច្នេះភាពជាដៃគូប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតមួយចំនួនទៀតសម្រាប់ឆ្នាំនេះ គឺយើងមានគ្រូបង្វឹកសុខភាពតាមរយៈជំនួយពីមន្ទីរពេទ្យ Massachusetts General Hospital និង C4 Innovations ដើម្បីផ្តល់ការពិនិត្យ SBIRT របស់យើងទាំងអស់នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះពីមុន យើងកំពុងធ្វើការជាមួយបុគ្គលិកគិលានុបដ្ឋាយិកា និងបុគ្គលិកប្រឹក្សារបស់យើង ដើម្បីពិនិត្យ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនរបស់យើងទាំងអស់ក្នុងរយៈពេលប្រហែលមួយទៅពីរនាទី។ គ្រូបង្វឹកសុខភាពពិតជាផ្លាស់ប្តូរទៅសិស្សថ្នាក់ទី១០ ហើយពួកគេជួបសិស្សប្រហែល១០ទៅ១៥នាទី។ ដូច្នេះវាជាការអប់រំដ៏រឹងមាំជាងមុន វាជាការសន្ទនាដ៏រឹងមាំបន្ថែមទៀតអំពីការអនុវត្តការប្រើប្រាស់សារធាតុរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែពិតជាផ្តោតលើអ្វីដែលជាទម្លាប់វិជ្ជមានរបស់ពួកគេដែលពួកគេមាន របៀបដែលពួកគេបន្តដំណើរទៅមុខ អ្វីជាគោលដៅរបស់ពួកគេសម្រាប់អនាគតរបស់ពួកគេ និងផ្តល់ឱ្យពួកគេ។ ធនធានអំពីរបៀបរក្សាផ្លូវ។ ហើយ I Decide គឺជាកម្មវិធីមួយសម្រាប់កម្រិតទីពីរសម្រាប់សិស្សដែលកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយខ្លួនឯង ឬកំណត់អត្តសញ្ញាណតាមរយៈដំណើរការពិនិត្យ SBIRT ថាត្រូវការការអប់រំ និងការគាំទ្រពីការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន។ ហើយនោះក៏ជាកម្មវិធីសិក្សាដែលផ្តល់ជូនយើងដោយឥតគិតថ្លៃពី MGH ដែលពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ទាំងនេះគឺជាដៃគូរមហាវិទ្យាល័យ និងអាជីពមួយចំនួនរបស់យើងដែលយើងបានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនៅឆ្នាំនេះ។ ពួកគេពិតជាអស្ចារ្យណាស់ក្នុងការផ្តល់ឱ្យយើងនូវការគាំទ្រជាច្រើនសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ខ្ញុំនឹងគូសបញ្ជាក់គូស្នេហ៍មួយគូសម្រាប់អ្នកនៅលើស្លាយបន្ទាប់។ ដូច្នេះ យើងមានភាពជាដៃគូជាច្រើនជាមួយសាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុកសម្រាប់ការចូលរៀននៅនឹងកន្លែង។ ដូច្នេះពួកគេកំពុងចូលមក ពួកគេកំពុងជួបជាមួយសិស្ស ពួកគេកំពុងពិនិត្យមើលព័ត៌មានរបស់ពួកគេ ពួកគេនិយាយថាល្អណាស់ អ្នកចូលហើយ។ ដូច្នេះយើងមាននិស្សិតជាច្រើននាក់ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលប្រាំមួយនាក់បានទទួលយកយ៉ាងលឿនទៅសាកលវិទ្យាល័យ Lesley ក្នុងខែធ្នូ។ យើងទើបតែទៅ UMass Dartmouth ។ ពួកគេបានរៀបចំកិច្ចប្រជុំដ៏ល្អមួយសម្រាប់ពួកយើង។ Bunker Hill Community College ក៏ផ្តល់ជូននូវការចូលរៀននៅនឹងកន្លែងផងដែរ។ ហើយ Middlesex បានចូលមកនិយាយអំពីកម្មវិធីជំនួយធ្មេញរបស់ពួកគេ ហើយពិតជាផ្តល់ព័ត៌មានខ្លះៗដល់សិស្សរបស់យើង។ យើងមានកម្មវិធីមួយដែលត្រូវបានឧបត្ថម្ភតាមរយៈ Tufts ហៅថា Let's Get Ready ហើយវាពិតជាជួយសិស្សានុសិស្សធ្វើផែនការក្នុងវិធីដ៏រឹងមាំបន្ថែមទៀតដែលត្រូវការការគាំទ្រសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ។ ហើយយើងក៏ផ្តល់ជូននូវវគ្គសិក្សាចុះឈ្មោះចូលរៀនពីរ Bunker Hill ផងដែរ។ ដូច្នេះ ទាំងនេះផ្តល់លទ្ធភាពដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងការចូលរៀននៅ Bunker Hill Community College ។ ហើយយើងផ្តល់ជំនួយជាមួយវា។ ហើយវាពិតជាដំណើរការល្អណាស់។ យើងមានបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់វគ្គសិក្សាទាំងនោះ។ អាហារូបករណ៍សហគមន៍។ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាអាហារូបករណ៍ដែលស្ថិតនៅក្នុង Medford ឬតំបន់ជិតស្និទ្ធ។ បច្ចុប្បន្នយើងមានអាហារូបករណ៍ជាង 30 ដែលកំពុងផ្តល់ជូនសិស្សរបស់យើងនូវប្រាក់កន្លះលានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះកម្មវិធីនោះមានភាពរឹងមាំមិនគួរឱ្យជឿ ហើយយើងសូមអរគុណចំពោះរឿងនោះ។ ដូច្នេះតើមានអ្វីបន្ទាប់? រដូវផ្ការីកនេះ យើងកំពុងស្វែងរកការផ្តល់ជូននូវផ្ទាំងការងារសម្រាប់យុវជន និងមនុស្សចាស់របស់យើង។ យើងនឹងនាំចូល អ្នកដឹងទេ សមាជិកផ្សេងគ្នានៃសហគមន៍របស់យើង និងអ្នកដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយសហគមន៍ ដើម្បីនិយាយអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យសិស្សរបស់យើងអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការយល់ដឹង។ យើងនឹងបន្តពង្រឹងភាពជាដៃគូសហគមន៍របស់យើង។ អ្នកដឹងទេ យើងពិតជាមិនអាចក្លាយជាអ្នកបន្តផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីដ៏រឹងមាំទាំងអស់ដែលយើងមានដោយគ្មានពួកគេ។ ហើយការចូលរួមរបស់អ្នកថែទាំ និងការអប់រំគឺពិតជាអ្វីដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលដើម្បីរីកចម្រើន។ ដំណឹងដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយទៀតគឺខ្ញុំបាននៅក្នុងបញ្ជីអស់រយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំសម្រាប់សត្វឆ្កែព្យាបាលតាមតម្រូវការ ហើយខ្ញុំចិញ្ចឹមពួកគេរៀងរាល់ប្រាំមួយខែម្តង រហូតដល់ពេលដែលពាក្យសុំរបស់ខ្ញុំមកដល់។ ហើយពួកគេបានអត់ធ្មត់ខ្លាំងចំពោះខ្ញុំ ប៉ុន្តែពួកគេបាននិយាយថា វារំពឹងទុកនៅឆ្នាំ 2025 ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងត្រលប់មកអ្នកវិញ ប្រសិនបើពាក្យសុំនោះត្រូវបានទទួលយក ហើយយើងនឹងនិយាយអំពីអ្វីដែលនឹងមើលទៅ។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណលោកស្រី Schulman ។ សមាជិក Ruseau?
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ។ អ្នកបានគ្របដណ្តប់មូលដ្ឋានទាំងអស់។ ខ្ញុំមានសំណួរពីរ។ នៅលើកម្មវិធី STEPS អ្នកបានរៀបរាប់ថាមានគ្រូបង្រៀនប្រាំមួយនាក់ដែលឆ្លងកាត់។ តើពួកគេបច្ចុប្បន្នជាគ្រូបង្រៀនសាលារដ្ឋ Medford ដែលកំពុងចាកចេញពីថ្នាក់រៀនមួយរយៈពេលដែរឬទេ? តើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?
[SPEAKER_03]: ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនទាំងអស់នៅវិទ្យាល័យ Medford មានផ្នែកតូចមួយដែលពួកគេបង្រៀន។ វាជាពីរថ្នាក់ក្នុងមួយវដ្ត ដូច្នេះពីរក្នុងចំណោមវដ្តប្រាំមួយថ្ងៃ។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យការមានខ្នាតតូចនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ ពួកគេនឹងចុះទៅបន្ទប់ STEPS ។ ហើយយើងបានបែងចែកវាចេញដោយជំនាញ។ ដូច្នេះ យើងមានគ្រូប្រវត្តិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្រ្ត គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស គ្រប់វេន ដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រឯកទេសសម្រាប់សិស្សរបស់យើងក្នុងអំឡុងពេលផ្សេងៗគ្នានៃសប្តាហ៍។
[SPEAKER_08]: ល្អណាស់ ដែលកាលវិភាគអនុញ្ញាត។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងថាតើកាលវិភាគថ្មីនៅពេលណាដែលត្រូវបានបង្ហាញនឹងដំណើរការ។ SBIRT តែនៅក្នុងថ្នាក់ទីប្រាំពីរ និងទី 10 ដែលខ្ញុំរីករាយដែលយើងកំពុងធ្វើវា ជាក់ស្តែង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតអំពី សាលាមធ្យមសិក្សាមិនមែនទេ ខ្ញុំមិនចាំទេ ពួកយើងភាគច្រើនមិនចាំថាចូលចិត្តទេ ប្រសិនបើអ្នកបានចូលរៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សា ប៉ុន្តែតើមានកន្លែងផ្សេងទៀតដែលពួកគេធ្វើជារៀងរាល់ឆ្នាំទេ? ហើយដូចនោះ ខ្ញុំប្រាកដថាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងធំដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែគិតអំពីការដូចជា នោះជាច្រើនឆ្នាំ បីឆ្នាំនៃការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់សម្រាប់មនុស្សវ័យជំទង់។ ហើយវាហាក់បីដូចជាយូរមកហើយ ដូចជាអ្នកដឹងទេថា ថ្នាក់ទីប្រាំពីរ គេធ្វើបែបនេះ អ្វីៗមើលទៅមិនស្អាត។ ប្រសិនបើនៅក្នុង ក្រោយមកនៅថ្នាក់ទីប្រាំពីរដូចគ្នា ថ្នាក់ទីប្រាំបី ឬទីប្រាំបួន ពួកគេមានការញៀនថ្មីថ្នាក់ទី១០ យូរមកហើយចាំរកមើល។ ដូច្នេះ តើអ្នកយល់យ៉ាងណាដែរចំពោះការដែលយើងធ្លាប់រៀនថ្នាក់ទីប្រាំពីរនិងទីប្រាំបួនកន្លងមក។
[SPEAKER_03]: គោលបំណងរបស់វាគឺពិតជាផ្តោតលើយុទ្ធសាស្ត្របង្ការ។ ដូច្នេះ យើងកំពុងសម្លឹងរកការទប់ស្កាត់ការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន។ ដោយមានការណែនាំពី MGH ពួកគេបានសួរយើងដោយផ្អែកលើពិធីការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ ដើម្បីប្តូរវាទៅថ្នាក់ទី 10 ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សដែលកំពុងរៀនថ្នាក់ទី ១០ ដែលកំពុងទទួលការពិនិត្យក៏បានទទួលការពិនិត្យដូចគ្នានៅថ្នាក់ទី ៩ ដែរ។ ប៉ុន្តែយើងបានមើលទៅដៃគូរបស់យើងនៅទីនោះតាមការណែនាំ ហើយពួកគេបានកំណត់ថាឆ្នាំទាំងនោះជាឆ្នាំល្អបំផុតសម្រាប់ពួកគេ។
[SPEAKER_08]: មិនអីទេ អរគុណ។
[SPEAKER_02]: សមាជិក Graham? តើខ្ញុំអាចសួរបានទេថា នៅពេលដែលកាហ្វេជាមួយក្រុមប្រឹក្សាកើតឡើង ការទំនាក់ទំនងខ្លះចេញទៅឪពុកម្តាយនៅវិទ្យាល័យ ដែលមិនមាននៅថ្ងៃសុក្រចន្លោះម៉ោង 8 ដល់ 9 ព្រឹក។ ដើម្បីស្តាប់នូវអ្វីដែលកំពុងនិយាយនៅក្នុងវគ្គទាំងនោះ។ ប្រាកដ។ ខ្ញុំគិតថា PTO បានបង្ហាញឆន្ទៈក្នុងការជួយផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាននោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនទាន់ឃើញវាលេចចេញជារូបរាងនៅឡើយទេ ហើយខ្ញុំគិតថាវាមិនមែនដោយសារខ្វះការសួរនោះទេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្រុមប្រឹក្សាអាចធ្វើជាផ្លូវការនូវអ្វីដែលពួកគេកំពុងនិយាយអំពី ហើយត្រូវប្រាកដថាវាត្រូវបានចែករំលែកឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយជាងទស្សនិកជនដែលអាចធ្វើឱ្យខ្លួនពួកគេអាចរកបានក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា។ ពិតប្រាកដ។ ត្រជាក់។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_07]: សមាជិក Branley ។
[SPEAKER_10]: អរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សរសើរកម្មវិធី STEPS ។ គ្រួសារខ្ញុំបានទទួលប្រយោជន៍ពីរឿងនោះ ហើយវាធំណាស់។ បូកនឹងការព្យាយាមត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញ អ្នកដឹងទេថា អ្នកប្រាកដជានឹងឆ្លងកាត់អ្វីមួយ ដើម្បីប្រាកដថាវាបានសម្រេច។ ហើយការបង្វិលគឺអស្ចារ្យជាមួយនឹងអ្នកសិក្សា ពីព្រោះគ្រូបង្រៀនកំពុងចូលមកទីនោះ ពួកគេកំពុងជួយនៅពេលចាំបាច់ ហើយវាពិតជាកន្លែងសុវត្ថិភាព។ តើលោកស្រី Cunningham នៅតែ?
[SPEAKER_14]: បាទ បាទ។
[SPEAKER_10]: នាងពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ប្រាប់នាងអំពីរឿងនោះ។ ខ្ញុំមានអំណរគុណយ៉ាងខ្លាំងចំពោះនាង។ ហើយសំណួរមួយទៀតគឺការប្រឹក្សានៅវិទ្យាល័យ ដូច្នេះហើយជាទំនាក់ទំនងសម្រាប់វិទ្យាល័យ តើត្រូវទេ? បាទ។ ហើយនេះត្រូវបានធ្វើដោយក្រុមប្រឹក្សា? ទេ វាជាគ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនដូចគ្រូសុខាទេ?
[SPEAKER_03]: ទេ ដូច្នេះម្នាក់ជាអ្នកឯកទេស ELA ហើយម្នាក់ទៀតជាវិទ្យាសាស្ត្រ។
[SPEAKER_10]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះវាជាថ្នាក់រៀនរួមគ្នា។ ថ្នាក់រៀនរួមគ្នា មិនអីទេ។ ម៉េចមិនប៉ះពាល់សុខភាព? ដូចជានៅក្រោមសុខភាពខ្ញុំស្មាន។ តើភាសាអង់គ្លេសនិងវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងដូចម្តេច បង្រៀនផ្នែកទំនាក់ទំនងនៃវា?
[SPEAKER_03]: តើខ្ញុំសមហេតុផលទេ? បាទ។ ដូច្នេះកម្មវិធីសិក្សាភ្ជាប់គឺស្រដៀងគ្នានឹងសុខភាពនៅបឋមសិក្សា។ ពេលឡើងដល់វិទ្យាល័យ វាជាគំរូខុសប្លែកពីគេ។ ដូច្នេះវាជាថ្នាក់រៀនជំនួយ។ ហើយវាសម្រាប់តែសិស្សមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះ។ យល់ព្រម ល្អឥតខ្ចោះ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_07]: សមាជិក Intoppa ។
[SPEAKER_13]: ប្រាកដ។ សូមអរគុណលោកនាយក Schulman ដែលបានបង្ហាញព័ត៌មានទាំងអស់នេះ។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរទីមួយគឺជាការបញ្ជាក់អំពីកម្មវិធី STEPS ។ វាស្រដៀងទៅនឹងកម្មវិធី BRIDGE។ បាទ។ វាដូចជាជំពូករបស់យើងដូចដែលយើងបានប្តូរឈ្មោះវាអញ្ចឹង។ ត្រឹមត្រូវណាស់។
[SPEAKER_06]: អូខេ អស្ចារ្យ។
[SPEAKER_13]: វាធំណាស់ ហើយដែលបញ្ជាក់ឱ្យឃើញថា នៅស្រុកផ្សេងទៀតពិតជាជួយយុវជនយើងច្រើនណាស់ ជាពិសេស មិនមែនយុវជនយើងទេ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាជួយយុវជនយើង ប៉ុន្តែយុវជននៅតាមស្រុកផ្សេងៗ ជាពិសេសវិបត្តិផ្លូវចិត្ត និង ជំងឺរាតត្បាត ដូចដែលមនុស្សបានហៅថាវាកំពុងកើនឡើង។ ហើយយើងបានឃើញថាក្នុងការកើនឡើងនៃចំនួននេះ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងថាយើងកំពុងមើលឃើញពួកគេធ្លាក់ចុះបន្តិចម្ដងៗ។ បើនិយាយពីថ្នាក់ទី១ ថ្នាក់ទី២ ពីរ និង ថ្នាក់ ទី 3 ក្នុងន័យថា ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា តើវាជាការពិនិត្យ និងបង្ការការធ្វើអត្តឃាតមានគ្រប់កម្រិត និងវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាជាមួយនោះឬ? តើយើងខិតទៅជិតវានៅកម្រិតមួយធៀបនឹងកម្រិតទីបីដោយរបៀបណា?
[SPEAKER_03]: ដូច្នេះវាដំណើរការតាមរយៈថ្នាក់សុខភាព និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់យើង។
[SPEAKER_13]: អស្ចារ្យ។ ហើយបន្ទាប់មកស្រឡាញ់ឃើញថាមានរឿងជាច្រើនបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងសាលាមធ្យម។ ខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឮអំពីរឿងមួយចំនួនដែលចាប់ផ្តើមនៅសាលាបឋមសិក្សាទាក់ទងនឹង, ប្រភេទនៃការអប់រំជាមួយនេះ ពីព្រោះច្បាស់ណាស់អ្នកមិនចង់ចូលចិត្តដាក់ប្រធានបទទាំងអស់នេះលើសិស្សសាលាបឋមសិក្សាទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំជាសិស្សម្នាក់ដែលមានការថប់បារម្ភយ៉ាងខ្លាំង ហើយត្រូវបានគេដាក់ឱ្យព្យាបាលជាសិស្សថ្នាក់ទីបី។ ហើយរឿងនោះជាច្រើនដែលមិនដឹងថាខ្ញុំកំពុងមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញ វាមានពីរផ្នែកសម្រាប់រឿងនេះ ចង់ដឹងចង់ឃើញកន្លែងដែលយើងនឹងទៅ ទាក់ទងនឹងការមើលឃើញនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ទន់មួយចំនួននៃការអប់រំសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលអាចធ្វើទៅបាននៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សារបស់យើង ដោយសារតែនោះអាចជាផ្នែកមួយដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចបំផុតនៃពេលដែលអ្នកមានអាយុ 8 ឆ្នាំ អ្នកមិនដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងទេ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមានអារម្មណ៍បែបនេះ។ ខ្ញុំដឹងថានោះពិតជាករណីសម្រាប់ខ្ញុំ ក៏ដូចជាការសម្លឹងមើល ហើយយើងនិយាយអំពីវា ខ្ញុំជឿថាអ្នកបាននិយាយបន្តិចនៅក្នុងកម្មវិធីអំពីជំនាញនៃការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង មិនមែនការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯងនោះទេ ប៉ុន្តែវាជាសង្គម និង ការរៀនពីអារម្មណ៍នៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន និងមើលកម្មវិធីផ្សេងៗ ខ្ញុំដឹងថាសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនកំពុងសម្របខ្លួន រឿងដូចជាការជាវ headspace សម្រាប់សិស្ស អ្នកដឹងទេ ច្បាស់ជាមានស្ថាប័នធំទូលាយ ប៉ុន្តែប្រហែលជាសម្រាប់យើង តាមវិធីមូលដ្ឋានសម្រាប់សិស្សរៀនពីរបៀបដែលខ្ញុំស្អប់ក្នុងការប្រើពាក្យដោះស្រាយជាមួយរឿងទាំងនេះ ប៉ុន្តែនៅក្រៅម៉ោងនៃរបៀបដែលសិស្សអាចទទួលបានការគាំទ្រ និង ធនធាន។ ព្រោះបញ្ហាទាំងនេះជាច្រើននៅតែមានការរើសអើង។ វានៅតែមានបញ្ហាថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកតានតឹង អ្នកមានអាយុ 13 ឆ្នាំ តើមានអ្វីកើតឡើង អ្វីដែលធ្វើឱ្យអ្នកតានតឹងខ្លាំងពេក។ ប៉ុន្តែសម្រាប់សិស្សទាំងនេះជាច្រើន វាពិតជាបញ្ហាដ៏ធំមួយ។ ចង់ដឹងចង់ឃើញពីទិសដៅដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើល។ ជំនួយ ជំនួយ និងធនធានក្រៅថ្នាក់ អ្នកដឹងទេ សូម្បីតែដូចជាខិត្តប័ណ្ណនៃខ្សែទូរស័ព្ទដែលត្រូវហៅទៅ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍បែបនេះនៅពាក់កណ្តាលយប់។ តើអ្នកទាក់ទងជាមួយអ្នកណា? ព្រោះខ្ញុំមិនបានរៀនម្តងទៀតទេ ខ្ញុំទើបតែចេញពីសាលារដ្ឋអស់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដែលចាំថាបានឃើញនោះទេ។ ប្រហែលជាដោយសារតែខ្ញុំមិនត្រូវការធនធាននៅពេលនោះ។ ប៉ុន្តែវាក៏និយាយថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចគ្នាដែរ។ ឬខ្ញុំស្ថិតនៅក្រោមការចាប់អារម្មណ៍ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាព័ត៌មាននេះគួរតែមានវត្តមានដោយមិនចាំបាច់ត្រូវការវា។ ដូចជាយើងគួរតែរៀបចំទាំងនេះ។ វាគួរតែគ្មានកន្លែងណាដែលត្រូវទៅ មុនពេលដែលយើងត្រូវការ អ្នកដឹងទេ គិតអំពីកម្មវិធីស្ពាន។ ប្រាកដ។ ដូច្នេះវាច្រើនណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ទាំងពីរនេះយូរពេកមិនបានអានអ្វីទាំងអស់ ដែលកំពុងសម្លឹងមើលការរួមបញ្ចូលដែលអាចធ្វើទៅបានជាមួយ សាលាបឋមសិក្សា ដោយមើលឃើញថាយើងនៅទីណា ទាក់ទងនឹងការបញ្ចាំងនៅទីនោះ។ ដោយសារតែនោះជាកន្លែងដែលខ្ញុំត្រូវបានគេពិនិត្យសម្រាប់ ADD ផងដែរ ហើយនោះពិតជាបានជួយរៀបចំខ្ញុំសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមរបស់ខ្ញុំ ក៏ដូចជាអ្វីដែលវាត្រូវបានដាក់នៅក្នុងរបាយការណ៍ សមាហរណកម្មការរៀនសូត្រពីសង្គម-អារម្មណ៍ទូទាំង។ ដូច្នេះតើយើងនៅជាមួយវានៅឯណា?
[SPEAKER_03]: ដូច្នេះចាប់ពីកម្រិតបឋមសិក្សា យើងប្រើប្រាស់គំរូ Michigan ដែលជាសុខភាព ហើយវាមានធាតុផ្សំនៃការសិក្សាពីសង្គម និងអារម្មណ៍នៅក្នុងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងក៏កំពុងប្រើតំបន់នៃបទប្បញ្ញត្តិផងដែរ។ ដូច្នេះផ្នែកមួយនៃតំបន់នៃបទប្បញ្ញត្តិគឺពិតជានិយាយអំពី តើខ្ញុំមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? តើនេះជាអារម្មណ៍អ្វី? ហើយការកាត់បន្ថយការមាក់ងាយនៃអារម្មណ៍ទាំងអស់គឺជាអារម្មណ៍ល្អក្នុងវិធីមួយចំនួន។ ហើយប្រាកដណាស់នៅពេលដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានវិធីមួយចំនួន ពេលខ្លះអ្នកត្រូវប្រើយុទ្ធសាស្ត្រទប់ទល់ ព្រោះវាប្រហែលជាមិនសមស្របនឹងបរិយាកាសនោះ។ ដូច្នេះ ការបង្រៀនកូនរបស់យើងអំពីអារម្មណ៍មួយ ហើយនៅពេលដែលអារម្មណ៍មួយ អ្នកអាចត្រូវការជំនួយពីអ្នកផ្សេង។ ដូច្នេះយើងកំពុងប្រើកម្មវិធីទាំងនោះ។ ខ្ញុំតែងតែមើលអ្នកបញ្ចាំង។ ដូច្នេះតើអ្វីទៅជា screener ដែលត្រឹមត្រូវ និងអាចទុកចិត្តបាន? តើយើងអាចពិនិត្យមើលសិស្សរបស់យើងបន្ថែមទៀតដោយរបៀបណា? ហើយបន្ទាប់មកពឹងផ្អែកលើសហគមន៍មែនទេ? ការថែទាំតាមសហគមន៍ពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះយើងអាចផ្តល់បានច្រើនក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយម៉ោងប៉ុណ្ណោះ។ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់យើងដឹងពីកន្លែងដែលត្រូវទៅនៅក្នុងសហគមន៍។ នោះហើយជាកន្លែងដែល Care Solace បានចូលមក។ ពួកគេបានជួយយើងយ៉ាងច្រើនក្នុងការកាត់បន្ថយការហៅទូរស័ព្ទផ្ទាល់ខ្លួនទាំងនោះ ដែលបុគ្គលិកសង្គមកិច្ចសាលា និងក្រុមប្រឹក្សារបស់យើងកាលពីមុនកំពុងព្យាយាមធ្វើ និងក្នុងនាមគ្រួសាររបស់យើងផងដែរ ដើម្បីទទួលបានការថែទាំតាមសហគមន៍។ បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា។ តើនោះបានឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកទេ?
[SPEAKER_13]: បាទ ហើយខ្ញុំស្មានថាផ្នែកនេះកាន់តែច្រើន ខ្ញុំដឹងថានេះប្រហែលជាសម្រាប់វិទ្យាល័យ ឬរួមបញ្ចូលការចាប់ផ្តើមនៅវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែម្តងទៀតថាការសម្លឹងមើលកម្មវិធីផ្សេងទៀតនៅខាងក្រៅថ្នាក់សម្រាប់សិស្សអាចចូលប្រើបាន ថាតើវាជាកម្មវិធី វិបផតថលតាមអ៊ិនធរណេត ឬសូម្បីតែចូលចិត្ត ម្តងទៀត ដូចជាខិត្តប័ណ្ណនៃធនធាននៅខាងក្រៅសាលារដ្ឋ Medford ដែលពួកគេអាចប្រើប្រាស់ ដោយសម្លឹងមើលការរួមបញ្ចូលនៃនោះផងដែរនៅក្នុងនេះ។
[SPEAKER_03]: ដូច្នេះយើងមានខិត្តប័ណ្ណចំនួន 30 ទំព័រនៃធនធានសហគមន៍ដែលយើងផ្តល់ជូនដល់គ្រួសារ។ វាត្រូវបានបកប្រែ។ វាត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបន្តិច ប៉ុន្តែយើងទៅហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថារាល់ឆ្នាំមានរឿងពាក់ព័ន្ធ។ ខ្ញុំគិតថាការបន្ថែម CHA ជាមួយគ្លីនិកដើរចូលរបស់យើងនៅឆ្នាំនេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់គ្រួសារ មិនមែនរង់ចាំរហូតដល់អ្នកស្ថិតក្នុងវិបត្តិធ្ងន់ធ្ងរនោះទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកត្រូវការការថែទាំជាបន្ទាន់ នោះពួកគេពិតជាធំណាស់។
[SPEAKER_13]: អស្ចារ្យ។ អរគុណច្រើន ពិតជាកោតសរសើរមែន។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណ។ បន្ទាប់មក យើងមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព EL និងរបាយការណ៍ចុះឈ្មោះចូលរៀនជាភាសាអង់គ្លេស។ លោក Paul Teixeira នាយក ELL និងចំណងជើងទី 3 ។ សូមស្វាគមន៍។
[SPEAKER_09]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា និងស្វាគមន៍សមាជិកថ្មីរបស់យើង។ ការធ្វើបទបង្ហាញនៅយប់នេះគឺជាទិដ្ឋភាពទូទៅនៃកម្មវិធី EL ដើម្បីជួយសមាជិកថ្មីឱ្យយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅ Medford ជាមួយអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់យើង។ កម្មវិធីដែលយើងមានគឺជាកម្មវិធីជ្រកកោនជាភាសាអង់គ្លេស។ ហើយនោះគឺជាកម្មវិធីសមាសភាគពីរដែលយើងធានាថាសិស្សអាចចូលប្រើកម្មវិធីសិក្សាមាតិកាកម្រិតថ្នាក់ ក៏ដូចជាភាសាអង់គ្លេសជាការណែនាំជាភាសាទីពីរ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាអង់គ្លេសក្នុងចំណោមអ្នកសិក្សារបស់យើង។ យើងមានកម្មវិធីនៅគ្រប់សាលាបឋមសិក្សា។ យើងមានកម្មវិធីថ្មីៗសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលស្ថិតក្នុងកម្រិតមូលដ្ឋាននៃការទទួលបានភាសាអង់គ្លេសនៅ McGlynn និងនៅ Missituk ក្នុងថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 5 ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានការដក EL នៅគ្រប់សាលាបឋមសិក្សាសម្រាប់សិស្សដែលស្ថិតក្នុងកម្រិតអន្តរកាល ដែលមានចាប់ពីបីដល់ប្រាំ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅសាលាមធ្យមសិក្សា យើងមានកម្មវិធីនៅសាលា McGlynn Middle School ដែលរួមបញ្ចូលអ្នកចំណូលថ្មី ក៏ដូចជា ESL ផងដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅវិទ្យាល័យ យើងមានកម្មវិធីថ្មី និងកម្មវិធី ESL។ ហើយយើងផ្តល់ជូន យើងមានគ្រូបង្រៀនដែលឧទ្ទិសដល់ផ្នែកវិជ្ជាជីវៈនៃផ្ទះ ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សថ្មី ក៏ដូចជាសិស្សអន្តរកាលជាមួយនឹងកម្មវិធី CTE ដែលយើងផ្តល់ជូន។ របៀបដែលការសម្រេចចិត្តទាំងនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើពេលដែលសិស្សចុះឈ្មោះ ពួកគេបំពេញបែបបទស្ទង់មតិភាសាផ្ទះ ដែលជាទម្រង់សហព័ន្ធដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាតម្រូវឱ្យបំពេញ។ នៅពេលយើងបញ្ចប់ការចុះឈ្មោះ យើងសាកល្បងសិស្សសម្រាប់ជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ។ វាជាការសាកល្បងដែលរួមបញ្ចូលដែនទាំងបួន។ ដូច្នេះវាជាការធ្វើតេស្តបួនដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដោយការស្តាប់ ការអាន ការសរសេរ និងការនិយាយ។ យើងគ្រប់គ្រងការធ្វើតេស្ត យើងទទួលបានកម្រិតមួយ យើងបង្កើតកាលវិភាគ និងកំណត់កម្មវិធីណាមួយដែលសិស្សនឹងចូល។ នៅពេលដែលសិស្សបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីរយៈពេលមួយឆ្នាំ ពួកគេយកអ្វីដែលគេហៅថា ACCESS។ នោះគឺជាការប្រឡងជាប់កាតព្វកិច្ចរដ្ឋដែលស្រដៀងនឹង MCAS ប៉ុន្តែវាពិសេសសម្រាប់សិស្សដែលរៀនភាសាអង់គ្លេស។ ជាថ្មីម្តងទៀត វាវាស់ដែនទាំងបួននៃភាសា។ ហើយផ្អែកលើរឿងនេះ ពួកគេធ្វើតេស្តក្នុងខែមករា យើងទទួលបានលទ្ធផលនៅចុងខែឧសភា ហើយបន្ទាប់មកយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តដាក់របស់យើងនៅខែមិថុនា សម្រាប់ខែកញ្ញាបន្ទាប់។ នេះជាទិន្នន័យតែមួយគត់ដែលយើងប្រើដើម្បីធ្វើការកំណត់កន្លែងរបស់យើង។ យើងប្រើវិធានការកំណត់តាមស្រុកជាច្រើន ដូចជាពិន្ទុផែនទី យើងសរសេរប្រអប់បញ្ចូលដែលប្រើ ដែលត្រូវបានផ្តល់ពិន្ទុដោយប្រើតារាងសរសេរ WIDA ដែលជាអ្វីដែលកម្មវិធីសិក្សារបស់ ELD ផ្អែកលើ។ ដូច្នេះចំនួនចុះឈ្មោះចូលរៀន ខ្ញុំមានប្រវត្តិត្រលប់ទៅឆ្នាំ 2015-16 ហើយខ្ញុំរក្សាវានៅទីនោះ ព្រោះនៅទីបំផុតយើងនឹងមានសិស្សដល់ទៅ 700 នាក់ ហើយខ្ញុំចង់ដឹងថាតើវាត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានឆ្នាំក្នុងការបង្កើនចំនួនយើងទ្វេដង។ ដូច្នេះនៅពេលនេះ ហើយនេះនិយាយថា 631 ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះយើងទើបតែមាន 632 ចូលរួមជាមួយ Medford ។ ដូច្នេះយើងមានសិស្សរៀនភាសាអង់គ្លេសចំនួន 632 នាក់។ ចំនួននោះគឺនៅក្នុងពេលវេលាពិតប្រាកដ។ នៅដំណាច់ឆ្នាំ នៅពេលដែល DESE ដំណើរការរបាយការណ៍របស់ពួកគេ លេខនឹងធ្លាក់ចុះ ព្រោះប្រសិនបើអ្នកឃើញលេខ 22, 23 នោះគឺនៅ 528 ប៉ុន្តែយើងពិតជាមានសិស្ស 580 នាក់កាលពីឆ្នាំមុន។ DESE រាប់សិស្សម្នាក់ជាអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសកាលពីឆ្នាំមុន ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងទិន្នន័យ SIMS របស់យើង ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងព័ត៌មានសិស្សរបស់យើងសម្រាប់រយៈពេលពីរវដ្ត។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងធ្វើរបាយការណ៍ខែតុលា និងរបាយការណ៍ខែមីនារបស់យើង នោះសិស្សនឹងរាប់ បើរបាយការណ៍ខែមីនា និងរបាយការណ៍ខែមិថុនា លេខនោះរាប់។ ប៉ុន្តែសិស្សណាដែលចាកចេញពីយើងក្នុងពេលបណ្ដោះអាសន្ន ទោះបីជាពួកគេអាចនៅជាមួយយើងរយៈពេលបីខែក៏ដោយ សូមកុំរាប់បញ្ចូលក្នុងចំនួនទាំងនោះ។ ដូច្នេះបើក្រឡេកទៅមើលខាងក្រោមវិញ យើងមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលត្រូវបានគេធ្វើតេស្ត។ ដូច្នេះ តើមួយណា?
[SPEAKER_07]: សុំទោសដែលរំខាន។ ខ្ញុំបានឃើញតារាងនោះ។ តើឆ្នាំនោះជាឆ្នាំអ្វី?
[SPEAKER_09]: ឆ្នាំនេះទើបតែចូលឆ្នាំសិក្សា។ យើងបានសាកល្បងសិស្សថ្មីចំនួន 391 នាក់។ នៅក្នុងស្រុក។ ក្នុងចំណោម 391 នោះ 259 មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សេវាកម្ម EL ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក យើងក៏បានដកសិស្ស១៣៤នាក់ចេញពីស្រុកដែរ។ យើងមានចំនួនអ្នករៀនភាសាអង់គ្លេសច្រើនណាស់។ យើងមានសិស្សដែលនឹងមកទីនេះ ព្រោះពួកគេអាចមានគ្រួសារដែលមានស្រាប់។ ពួកគេចាប់ផ្តើមនៅទីនេះនៅ Medford បន្ទាប់មកពួកគេស្វែងរកលំនៅដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ពួកគេបានរើចេញ។ យើងមានសិស្សត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញ។ យើងមានសិស្សដែលទើបតែចាកចេញពីស្រុកទៅ ជាអកុសលសិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើនពួកគេចូលទៅក្នុងកម្លាំងពលកម្មដើម្បីចិញ្ចឹមនិងជួយគ្រួសារ។ ដូច្នេះយើងមានការដកប្រាក់ចំនួន 134 ក្នុងឆ្នាំនេះ ប៉ុន្តែជាទូទៅមានសិស្សចំនួន 765 នាក់បានឆ្លងកាត់ទ្វាររបស់យើងរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្នសម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។ ដូច្នេះហើយ យើងមានភាពជាដៃគូនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះយើងមានភាពជាដៃគូជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Lesley ។ ពួកគេមានកម្មវិធីអប់រំបឋមដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណបន្ថែមលើ Yale ។ ហើយអ្វីដែលមានន័យនោះគឺ ខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងបំពេញការងាររបស់ពួកគេ ពួកគេធ្វើកម្មសិក្សារយៈពេលមួយឆ្នាំនៅក្នុងថ្នាក់រៀនថ្មីរបស់យើងនៅក្នុងស្រុក។ ដូច្នេះយើងទទួលបាន, បេក្ខជនគ្រូបង្រៀនចាប់ពីខែសីហាដល់ខែមិថុនា។ ហើយចំនុចដ៏អស្ចារ្យនោះគឺថា សំខាន់យើងត្រូវបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ហើយនៅពេលដែលយើងមានបើក យើងអាចជួលពួកគេ។ ពួកគេត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងតំបន់ទាំងពីរ ហើយពួកគេស៊ាំជាមួយស្រុក ពួកគេស៊ាំជាមួយពិធីការរបស់យើង។ ភាពជាដៃគូរបស់សាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតដែលយើងមានគឺកម្មវិធី UMass ។ កាលពីឆ្នាំមុន ខ្ញុំបានធ្វើបទបង្ហាញដល់អ្នកថា យើងជាផ្នែកមួយនៃឱកាសផ្តល់ជំនួយជាមួយក្រសួងអប់រំសហរដ្ឋអាមេរិក ដើម្បីឱ្យមាន 15 កៅអីសម្រាប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតពាក់កណ្តាលដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងផ្នែកភាសាអនុវត្ត។ ហើយវាទទួលបានវិញ្ញាបនប័ត្រ ESL ដល់គ្រូ។ ដូច្នេះ វាសម្រាប់គ្រូដែលមានស្រាប់នៅក្នុងស្រុកដើម្បីពង្រីកសមត្ថភាពបង្រៀនរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចដាក់ចេញនូវយុទ្ធសាស្ត្របង្រៀនទាំងអស់លើសពីការលក់រាយទៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះកម្មវិធីនេះបញ្ចប់នៅខែមិថុនា។ យើងមានមនុស្ស 13 នាក់បានបញ្ចប់កម្មវិធីដោយជោគជ័យ។ ហើយពួកគេនឹងត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងតំបន់មាតិការបស់ពួកគេក៏ដូចជា ESL ប្រសិនបើពួកគេឆ្លងកាត់ MTEL ។ ដូច្នេះយើងមានក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសប្រចាំស្រុកដែលស្រដៀងនឹងការអប់រំពិសេស CPAC។ ខ្ញុំហៅវាថា ស្រុកជាច្រើននឹងហៅវាថា LPAC ក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាមាតាបិតាភាសាអង់គ្លេស។ ខ្ញុំចូលចិត្តយកពាក្យថាឪពុកម្តាយចេញពីវា ពីព្រោះសិស្សរបស់យើងជាច្រើននៅទីនេះដោយគ្មានឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះហើយ នេះគឺសមមូល។ វាជាក្រុមប្រឹក្សាអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសក្នុងស្រុក។ យើងមានកិច្ចប្រជុំប្រចាំខែ។ នៅទីបំផុត អ្វីដែលគួរកើតឡើងជាមួយក្រុមនេះគឺថា អ្នកថែទាំនឹងយកវាមកជំនួសវិញ។ វាជាការលំបាកព្រោះពួកគេទាំងអស់គ្នាមិននិយាយភាសាដូចគ្នា។ ដូច្នេះហើយ យើងប្រើប្រាស់សិស្សវិទ្យាល័យដែលចេះពីរភាសា ដើម្បីមកចូលរួមការប្រជុំទាំងនេះ ដើម្បីបម្រើជាអ្នកបកប្រែ ជាស្ពានតភ្ជាប់គម្លាតរវាងភាសាផ្សេងៗនៅក្នុងក្រុម។ យើងមានមនុស្សដែលបានចុះឈ្មោះធ្វើជាអ្នកដឹកនាំ។ ហើយពួកគេមិនបានចាប់ផ្តើមកំណត់ពេល និងដំណើរការការប្រជុំរបស់ពួកគេផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែវាជាការងារដែលកំពុងដំណើរការ។ ហើយជាមួយនោះ យើងក៏បានចុះកិច្ចសន្យាសម្រាប់សិក្ខាសាលាមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកថែទាំតាមរយៈភាពជាដៃគូរបស់រដ្ឋ Massachusetts សម្រាប់យុវជន។ ហើយនៅក្នុងខែមីនា បទបង្ហាញគឺនៅលើអេក្រង់ដែលមានតុល្យភាពដែលមានសុខភាពល្អ។ នេះគឺដើម្បីជួយអ្នកថែទាំរបស់យើងជាមួយនឹងការបង្កើតព្រំដែនជាមួយឧបករណ៍នៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេ របៀបដែលពួកគេអាចជួយដល់សាលារៀន របៀបដែលពួកគេអាចប្រើបានជាឧបករណ៍សិក្សា និងសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតមួយចំនួន។ ហើយបទបង្ហាញនៅខែក្រោយនឹងមាននៅលើ vaping ។ បន្ទាប់មក យើងក៏បានចាប់ដៃគូជាមួយគម្រោងស្វាគមន៍នៅ Somerville។ គម្រោងស្វាគមន៍ជួយផ្តល់... អ្នកថែទាំជាមួយថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសដោយឥតគិតថ្លៃ។ ពួកគេបានទទួលជំនួយកាលពីមួយឆ្នាំកន្លះមុន ដើម្បីពង្រីកនៅខាងក្រៅ Somerville ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយ Sarah Londgren ពីគម្រោងស្វាគមន៍ ហើយយើងបានបញ្ចប់ការបង្កើតថ្នាក់នៅទីនេះនៅ Medford ។ យើងកាន់ពួកគេនៅបណ្ណាល័យសាធារណៈ Medford ។ វិធីនេះនៅទីនេះ គ្រួសារមិនចាំបាច់ចូលសាលារៀន ពិនិត្យកន្លែងយកថ្ម ឬអ្វីផ្សេងទៀតនោះទេ។ ពួកគេមានកន្លែងថ្មីដ៏ស្រស់ស្អាតនៅក្នុងបណ្ណាល័យដែលពួកគេកំពុងប្រើប្រាស់។ យើងបានដំណើរការថ្នាក់ផ្ទាល់ចំនួន 3 ហើយបន្ទាប់មកគឺនៅថ្ងៃអង្គារ និងថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានថ្នាក់និម្មិតនៅពេលល្ងាច។ ដូច្នេះ មូលនិធិសម្រាប់ជំនួយដែលគម្រោងស្វាគមន៍ទទួលបានគឺត្រូវបញ្ចប់នៅឆ្នាំនេះ។ នេះនឹងក្លាយជាថ្នាក់ចុងក្រោយ ប៉ុន្តែយើងនឹងបន្តជាមួយនឹងថ្នាក់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយយើងនឹងប្រើប្រាស់ជំនួយពីសហព័ន្ធ ចំណងជើងទី III ដើម្បីបន្តទាំងនេះសម្រាប់អ្នកថែទាំរបស់យើង។ ហើយបន្ទាប់មក Tech Goes Home គឺជាភាពជាដៃគូមួយទៀតដែលយើងមាន។ នេះគឺជាអង្គការមួយនៅបូស្តុនដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្រៀនអក្ខរកម្មឌីជីថលដល់អ្នកថែទាំរបស់យើង។ យើងបានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ Medford ដែលនឹងធ្វើការនៅពេលល្ងាច។ យើងបានបង្កើតកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់អ្នកថែទាំ។ វាជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីវិធីរុករកគេហទំព័រសាលាសាធារណៈ Medford របៀបពិនិត្យមើលអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលា របៀបទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូរបស់កូនអ្នក របៀបផ្ញើអ៊ីមែល របៀបស្វែងរកថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស។ វាជាវគ្គសិក្សា 15 ម៉ោង។ ហើយតាមពិតខ្ញុំទើបតែដឹងថាពីរម៉ោងមុនការប្រជុំនេះ វគ្គសិក្សារបស់យើងត្រូវបានអនុម័ត។ ដូច្នេះយើងនឹងដំណើរការមួយផ្សេងទៀត។ វាចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 8 ខែសីហា ហើយវានឹងបញ្ចប់នៅខែមិថុនា។ ហើយនៅពេលបញ្ចប់ការនេះ អ្នកថែទាំទទួលបាន Chromebook ឥតគិតថ្លៃ អ៊ីនធឺណេតពេញមួយឆ្នាំ កាសស្តាប់ត្រចៀក កាបូបយួរដៃ។ នៅក្នុងព័ត៌មានផ្សេងទៀត នាយកដ្ឋាន Yale ទើបតែបានបញ្ចប់ការត្រួតពិនិត្យកម្រិតថ្នាក់របស់ខ្លួន។ នេះគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងអ្វីដែលការអប់រំពិសេសទើបតែបានឆ្លងកាត់ជាមួយនាយកដ្ឋាន Ed ។ រៀងរាល់ 3 ទៅ 6 ឆ្នាំ រៀងរាល់ 3 ឆ្នាំក្នុងវដ្ត 3 ឆ្នាំ Desi ចូលមក ហើយធ្វើសវនកម្មពេញលេញនៃនាយកដ្ឋាន។ មាន 12 លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។ 11 ហាក់ដូចជាត្រូវបានកាត់ផ្តាច់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាលេខ 12 ហាក់ដូចជាត្រូវបានកាត់ផ្តាច់នៅលើកុំព្យូទ័ររបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលពួកគេវាស់ស្ទង់ប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធី EL ជាមួយ។ ដូច្នេះសម្រាប់ឆ្នាំមុន ខ្ញុំត្រូវបង្ហោះឯកសាររាប់រយទំព័រសម្រាប់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនីមួយៗ ហើយបន្ទាប់មក លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានចូលមកក្នុងសង្កាត់ក្នុងខែកុម្ភៈ ហើយពួកគេបានដើរក្នុងថ្នាក់រៀននៅ McGlynn, the Missittuck, McGlynn Middle និងបន្ទាប់មកក៏នៅវិទ្យាល័យផងដែរ។ ពួកគេបានសម្ភាសអ្នកថែទាំ។ ពួកគេបានសម្ភាសគ្រូបង្រៀន គ្រូអប់រំទូទៅ គ្រូបង្រៀន EL ។ ពួកគេបានសម្ភាសសិស្ស និងអ្នកគ្រប់គ្រង។ ពួកគេនឹងរៀបចំរបាយការណ៍ចុងក្រោយ។ យើងគួរតែមានវានៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខ។ ខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំនឹងត្រលប់មកទីនេះដើម្បីពន្យល់ពីការរកឃើញនៅក្នុងរបាយការណ៍របស់ពួកគេដល់អ្នក។ ហើយបន្ទាប់មកកម្មវិធីអក្ខរកម្មថ្មីនៅកម្រិតបឋមចូលទៅក្នុងការអាន។ ទាំងនេះគឺជាសម្ភារៈថ្មីដែលត្រូវបានទិញដែលគ្រូបានទទួល PD យ៉ាងទូលំទូលាយនៅលើគ្រូបង្រៀន EL ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងនេះ មិនថាពួកគេជាគ្រូបង្រៀនថ្មី ឬដកគ្រូចេញនោះទេ ទោះបីជាយើងមានកម្មវិធីសិក្សាអភិវឌ្ឍន៍ភាសាអង់គ្លេសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងក៏ដោយ។ អ្វីដែលគ្រូ EL កំពុងធ្វើគឺពួកគេកំពុងកែប្រែកម្មវិធីសិក្សាដើម្បីគាំទ្រសមាសធាតុពីកម្មវិធីអន្តរការអាន ដូច្នេះគោលដៅគឺថាសិស្សចាកចេញពីអ្នកចំណូលថ្មីនឹងចូលទៅក្នុងថ្នាក់មេមួយ ហើយខណៈពេលដែលពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់មេ ពួកគេ នឹងនៅតែទទួលបានការគាំទ្រ EL ប៉ុន្តែរាល់ការអានអន្តរ យុទ្ធសាស្ត្រទាំងអស់សម្រាប់អក្ខរកម្មដំបូងនឹងដូចគ្នា ដូច្នេះវាមិនមែនទេ។ ការភ្ញាក់ផ្អើលនៃវប្បធម៌នៅពេលដែលពួកគេផ្លាស់ប្តូរកម្រិត។ ដូច្នេះហើយបានជាមានគ្រូមួយក្រុមដាក់បញ្ចូលកម្មវិធីសិក្សា ដោយយកកម្មវិធីសិក្សាចាស់មកតម្រឹមជាមួយនឹងសម្ភារៈថ្មី។ ហើយបន្ទាប់មកចំណុចនិយាយគឺអ្នកនឹងឮមនុស្សនិយាយអំពីរឿងនេះគ្រប់ពេលវេលា។ នេះគឺជាវេទិកាទំនាក់ទំនងពីរផ្លូវដែលស្រុកបានទិញ។ វាទាញយកព័ត៌មានពីប្រព័ន្ធព័ត៌មានសិស្សរបស់យើង ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកគ្រប់គ្រងស្រុក ចូលរួមក្នុងការទំនាក់ទំនងពីរផ្លូវជាមួយគ្រួសាររបស់យើង។ នេះមិនមែនសម្រាប់តែគ្រួសារអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះទេ។ ជាទូទៅវាជាប្រព័ន្ធផ្ញើសារ។ ហើយប្រសិនបើនៅក្នុងភាសាផ្ទះរបស់យើង ឬជាភាសាដើមត្រូវបានគេកំណត់ថាជាអ្វីមួយក្រៅពីភាសាអង់គ្លេសនោះ កម្មវិធីនឹងបកប្រែសារដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ដូច្នេះប្រសិនបើវាទៅ អ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើព័រទុយហ្គាល់ត្រូវបានជ្រើសរើស។ គ្រូផ្ញើសារថ្នាក់រៀនទៅផ្ទះ។ វាត្រូវបានបកប្រែជាព័រទុយហ្គាល់សម្រាប់គ្រួសារនោះ។ ក្រុមគ្រួសារឆ្លើយតបជាភាសាព័រទុយហ្គាល់។ វាបកប្រែវាជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូ។ ដូច្នេះ គ្រូបានប្រើវាអស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំមកហើយជាមួយនឹងការជាវប្រចាំស្រុកដែលយើងបានទិញ។ ហើយខ្ញុំទើបតែទាញទិន្នន័យកាលពីសប្តាហ៍មុនដើម្បីបង្ហាញអ្នកដូចជាសារជិត 1,700 ត្រូវបានផ្ញើទៅផ្ទះក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ឧបករណ៍បកប្រែមួយទៀតដែលយើងបានទិញសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសម្រាប់បុគ្គលិកសាលាដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រួសារដែលនិយាយបានច្រើនភាសានោះគឺជាអ្វីដែលគេហៅថា Pocket Talk ។ វាជាឧបករណ៍បកប្រែផ្ទាល់មាត់។ ដូច្នេះអ្នកកាន់ប៊ូតុង អ្នកជ្រើសរើសភាសាគោលដៅរបស់អ្នក អ្នកនិយាយ វាបកប្រែវា ត្រឡប់វា អ្នកផ្សេងទៀតនិយាយភាសារបស់គេ វាផ្ទេរវា បកប្រែវាទៅជាភាសាអង់គ្លេសវិញ។ ទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនាយកសាលាទាំងអស់ លេខាធិការអគារទាំងអស់ គិលានុបដ្ឋាយិកា អ្នកដែលទាក់ទងជាមួយអ្នកថែទាំ ដែលពួកគេអាចត្រូវការការបកប្រែភ្លាមៗនៅនឹងកន្លែង។ ហើយនេះនឹងមិនយកកន្លែងនៃការនិយាយនោះទេ។ វានឹងមិនយកកន្លែងជួលអ្នកបកប្រែសម្រាប់កិច្ចប្រជុំផ្ទាល់នោះទេ។ នេះគ្រាន់តែជាការហោះហើរប៉ុណ្ណោះ អ្នកត្រូវការអ្នកបកប្រែ។ យើងបានបញ្ចប់ការទិញ 45 គ្រឿងនៅក្នុងស្រុក ហើយបន្ទាប់មក Chad Fallon បានទិញ 15 គ្រឿងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន CTE ពីព្រោះពួកគេនឹងមានសិស្សថ្មីដែលឆ្លងកាត់ការបង្វិល CTE ។ ហើយពេលខ្លះវាពិតជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូទាំងនោះក្នុងការបកប្រែ ជាពិសេសកន្លែងដែលអ្នកដឹង ការព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាពនៅក្នុងហាងនៅទីនោះក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រូថ្មីទាំងអស់ក៏មានពួកគេផងដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ នាយកដ្ឋាន EL ផ្តល់នូវការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនៅខាងក្រៅថ្ងៃនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈធម្មតា។ គ្រូបង្រៀនមាតិកាទាំងអស់ត្រូវទទួលបាន 15 ម៉ោងនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងយុទ្ធសាស្រ្ត SEI ឬ ESL ។ ដូច្នេះទាំងនេះគឺនៅថ្ងៃ PD ជាជម្រើស។ ទាំងនេះគឺនៅពេលល្ងាច។ ដូច្នេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ វាជួយពួកគេឱ្យបញ្ជាក់ឡើងវិញ ប៉ុន្តែប្រធានបទទាំងនេះគឺផ្អែកលើអ្វីដែលគ្រូបានស្នើសុំ និងអ្វីដែលយើងបានឃើញនៅក្នុងស្រុក។ ហើយបន្ទាប់មក យើងមានគម្រោងការបង្កើនរដូវក្ដៅ។ យើងផ្តល់ជូននូវការពង្រឹងរដូវក្តៅសម្រាប់បឋមសិក្សា កណ្តាល និងវិទ្យាល័យ។ ស្លាយនេះបានផ្លាស់ប្តូរពីអ្វីដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នក ពីព្រោះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំនឹករឿងមួយចំនួន ដូច្នេះខ្ញុំនឹងអោយ Lisa ថ្មីសម្រាប់អ្នក។ យើងដំណើរការកម្មវិធីរដូវក្តៅបឋម K-5 នៅ Missittauk ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានចាប់ដៃគូជាមួយ Anthony Petrelis ជាមួយនឹងកម្មវិធី Summer Fun ហើយខ្ញុំនឹងផ្តល់មូលនិធិដល់គ្រូដើម្បីធ្វើការក្នុងកម្មវិធីពេលរសៀល ដូច្នេះពួកគេអាចយកសិស្ស Yale ដែលចង់ស្នាក់នៅយូរជាងមួយថ្ងៃ ហើយវាមិនគិតថ្លៃសម្រាប់គ្រួសារទេ។ យើងមានកម្មវិធីសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5 និងទី 6 ។ វាត្រូវបានគេហៅថា Starbase ។ វាស្ថិតនៅ Hanscom Air Force Base។ វាជាមន្ទីរពិសោធន៍ STEM ។ វាជាមន្ទីរពិសោធន៍ STEM រយៈពេលមួយសប្តាហ៍។ សិស្សអាចប្រើម៉ាស៊ីនបោះពុម្ព 3D ។ ពួកគេមានសង្គ្រាមមនុស្សយន្តជាមួយរថយន្ត។ ពួកគេធ្វើរថយន្ត derby ។ ពួកគេបាញ់រ៉ុក្កែត។ ពួកគេធ្វើពិសោធន៍គីមីវិទ្យា។ វាត្រូវបានផ្តល់ជូនតាមរយៈ Starbase ហើយយើងបានធ្វើវាឥឡូវនេះអស់រយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំហើយ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានការពង្រឹងកម្រិតមធ្យមសិក្សារដូវក្តៅនៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយបន្ទាប់មកយើងធ្វើការស្ដារឥណទានសម្រាប់សិស្សនៅថ្នាក់ទី 9 ដល់ 12 ប្រាំបួនដល់ 11 ហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងថ្នាក់ទី 6 ដល់ 11 ។ យើងផ្តល់ការគាំទ្រការអានរដូវក្តៅ។ ខ្ញុំអាចប្រើមូលនិធិ Title III ដើម្បីបង់ប្រាក់ឱ្យគ្រូបង្រៀនធ្វើម៉ោងធ្វើការនៅបណ្ណាល័យសាធារណៈ Medford ។ ដូច្នេះសិស្សសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យណាមួយដែលត្រូវការជំនួយក្នុងការអានរដូវក្តៅរបស់ពួកគេ ជ្រើសរើសសៀវភៅ កញ្ចប់គណិតវិទ្យា ឬកញ្ចប់ប្រវត្តិសាស្រ្តដែលពួកគេទទួលបាន មាននរណាម្នាក់នៅទីនោះ។ ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ពេលព្រឹក និងពេលល្ងាច ដើម្បីទទួលបានការគាំទ្រនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកវានាំខ្ញុំទៅស្លាយចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ ដែលជាការស្នើសុំគណៈកម្មាធិការ។ ដោយសារចំនួនរបស់យើងកំពុងកើនឡើង យើងមានការកើនឡើងនៃសិស្សសាលាមត្តេយ្យនៅឆ្នាំនេះ។ ហើយខ្ញុំមិនដែលមានបាល់គ្រីស្តាល់ទេ ខ្ញុំមិនអាចប្រាប់បានច្បាស់ថាយើងនឹងមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់នោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវផ្អែកលើនិន្នាការពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះហើយ ដោយផ្អែកលើ ខ្ញុំគិតថា យើងមានសិស្សថ្មីចំនួន 38 នាក់កាលពីឆ្នាំមុននៅក្នុងមត្តេយ្យ ហើយបច្ចុប្បន្នយើងមានសិស្សចំនួន 32 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទី 1 ។ ឥឡូវនេះ នោះមិនមែនទាំងអស់ពីថ្នាក់នោះទេ នោះគឺជាសិស្សដែលបានចូលរៀនពេញមួយឆ្នាំ ប៉ុន្តែនោះជារបៀបដែលខ្ញុំវាស់វែងថាតើលេខរបស់ខ្ញុំនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ឆ្នាំនេះ យើងមានសិស្សថ្មីចំនួន 20 នាក់ ច្រើនជាងឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះហើយ យើងនឹងត្រូវការថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទីមួយមួយទៀតសម្រាប់សិស្សថ្មី និងចូលចិត្តនៅ McGlynn ព្រោះនោះជាកន្លែងដែលមានសិស្សច្រើន។ ខ្ញុំនឹងមិនដឹងចំនួនពិតប្រាកដទេរហូតដល់ចុងខែឧសភា ដើមខែមិថុនា ព្រោះសិស្សមត្តេយ្យគេប្រឡងចូលក្នុងខែមករា ហើយសិស្សមត្តេយ្យមានការកើនឡើងច្រើនពីខែមករាដល់ខែមិថុនា។ រង្វាស់ត្រឹមត្រូវ។ យើងយកជម្រើសពីរ។ ប្រសិនបើគ្រូនិយាយថាសិស្សនេះត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការចាត់ថ្នាក់ឡើងវិញជាអតីតសិស្សរៀនភាសាអង់គ្លេស យើងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការធ្វើតេស្តមួយហៅថា WAPT។ ជាថ្មីម្តងទៀត វាវាស់ដែនទាំងបួនគឺ ការអាន ការសរសេរ ការស្តាប់ និងការនិយាយ។ ហើយវានឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវការប្តេជ្ញាចិត្តប្រសិនបើពួកគេមានពិន្ទុកាត់ដើម្បីគ្រាន់តែចូលទៅក្នុងថ្នាក់អប់រំទូទៅ។ ប្រសិនបើពួកគេជាសិស្សទើបមកថ្មី ហើយគ្រូកំពុងណែនាំឱ្យពួកគេចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ ពួកគេក៏ផ្ដល់ការធ្វើតេស្ត WAPT នោះដែរ។ នោះនឹងផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវទិន្នន័យដែលខ្ញុំត្រូវដឹងថា បាទ ពួកគេត្រូវតែស្ថិតនៅក្នុងអ្នកចំណូលថ្មី។ ដូច្នេះហើយ វានឹងមិនកើតឡើងរហូតដល់ដើមខែមិថុនា។ ប៉ុន្តែផ្អែកលើនិន្នាការពីមុន នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំព្យាករណ៍។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណលោក Taksara ។
[SPEAKER_09]: សំណួរណាមួយ?
[SPEAKER_07]: សមាជិក Intoppa បន្ទាប់មកសមាជិក Branley ។
[SPEAKER_13]: បាទ អរគុណលោកនាយក Zahara ដែលបានមកផ្តល់លេខទាំងអស់នេះ។ ខ្ញុំចង់ឃើញនៅចំនុចមួយចំនួននៃស្ថិតិរបស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថានេះប្រហែលជាពាក់ព័ន្ធនឹងសិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើងដែលចូលមកជាអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាមួយនឹងប្រភេទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មរបស់ពួកគេទៅក្នុងផ្នែកសិល្បៈ និងអត្តពលកម្ម និងរបៀបដែលពួកគេតម្រៀប។ រួមគ្នាក្នុងលំហទាំងនោះ។ ខ្ញុំដឹងថា យ៉ាងហោចណាស់ពេលវេលារបស់ខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យ វាតែងតែមើលទៅហាក់បីដូចជាមិនគ្រាន់តែជាផ្នែកសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទាក់ទងនឹងវប្បធម៌ផងដែរ ដូចជាវប្បធម៌នៃការសម្រាកលំហែ និងដែលមានស្រាប់នៅក្នុងកន្លែងទាំងនេះជាមួយគ្នា។ ហើយនោះពិតជាអកុសលណាស់។ សូម្បីតែនៅ យើងមានសិស្ស EL ជាច្រើនចូលរួមក្នុងនាមជាអ្នករៀបចំឆាក។ ហើយក្លឹបរឿងហ្នឹងហើយពួកគេតែងតែជាប់គាំងជាមួយគ្នា ហើយពួកយើងចេញដោយខ្លួនឯង។ ហើយខ្ញុំចង់រកឱ្យឃើញថាតើមានវិធីណាដែលយើងអាចកាត់បន្ថយវប្បធម៌នោះឱ្យតិចបំផុត ដែលខ្ញុំមានន័យថាវាជារឿងដែលគួរឱ្យខ្លាចណាស់។ អ្នកដឹង រៀនភាសាវិទ្យា និងតាំងទីលំនៅ។ ហើយសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗទាំងនេះ មានបុគ្គលម្នាក់នៅក្នុងក្រុមនាវិកជាមួយសមាជិក Olapade និងខ្ញុំ ដែលទើបតែបានទៅដល់សហរដ្ឋអាមេរិកនៅ Somerville ឆ្នាំដំបូងរបស់ពួកគេ ហើយយើងបានជួបពួកគេនៅឆ្នាំទីពីររបស់ពួកគេ។ ហើយពួកគេមិនស្គាល់ពាក្យសម្រាប់ទួណឺវីស។ ហើយបន្ទាប់មកនៅចុងបញ្ចប់របស់វា អ្នកដឹងទេថាពួកគេ ការរីកចម្រើនដែលយើងបានឃើញជាមួយបុគ្គលនោះ ដោយសារតែការរួមបញ្ចូលពួកគេ និងរបៀបដែលពួកគេមានទំនាក់ទំនងសង្គមជាមួយយើង និងរបៀបដែលកម្មវិធីពិតជាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ពួកគេ។ វាពិតជារឿងមួយដ៏ស្រស់ស្អាត។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញប្រភេទនៃអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើដូចជា As a ការបែងចែក ខ្ញុំមិនដឹងពាក្យត្រឹមត្រូវទេ នៅពេលនេះ ដើម្បីជំរុញសិស្សឱ្យមានការរួមរស់ជាមួយគ្នាកាន់តែច្រើន ព្រោះវាមានប្រយោជន៍សម្រាប់ភាគីទាំងពីរ។ វាមានអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញវានៅពេលណាមួយ។
[SPEAKER_09]: ជាការប្រសើរណាស់ ហើយវាកើតឡើងជាមួយកម្មវិធីរុករក CTE ។ សិស្សថ្មីទាំងអស់ឆ្លងកាត់ការបង្វិលដូចគ្នា ហើយពួកគេមិនមែនជាក្រុមទេ។ វាមានប្រាំមួយនៅក្នុងក្រុមនេះ ប្រាំនៅក្នុងក្រុមនេះ ដូច្នេះពួកគេមាន។ សិស្សត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ហើយការបង្វិលទាំងនោះរួមមានកម្មវិធីរុករក CTE ទាំងអស់ ក៏ដូចជាសិល្បៈផងដែរ។
[SPEAKER_13]: ចូលចិត្តមើលរឿងនោះ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_10]: សមាជិក Burnley? ខ្ញុំឡើងហើយ។ មែនហើយ អរគុណសម្រាប់រឿងនេះ។ នេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ សំណួរមួយ។ ខ្ញុំកំពុងមើលលេខនៅទីនេះ។ វាហាក់ដូចជាវ៉ែនតារបស់ខ្ញុំបែកពេលខ្ញុំដើរចូល។ ដូច្នេះអត់ទោសឱ្យខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែវាមើលទៅដូចជាចំនួនរបស់យើងបានកើនឡើងទ្វេដងពី 350 របស់យើងនៅឆ្នាំ 2015 និង 16 ទៅ 631 គិតត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែមីនា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់ដឹងថា តើបុគ្គលិករបស់យើងមានការកើនឡើងដោយរបៀបណា?
[SPEAKER_09]: ដូច្នេះហើយ ពួកយើងបាននិងកំពុងបង្កើនបុគ្គលិកពេញមួយឆ្នាំ ហើយនោះគឺជាអ្វីមួយ ជាពិសេសគឺខ្សែបឋមនៃអ្នកចំណូលថ្មីនៅ McGlynn ដែលជាកន្លែងដែលមានចំនួនច្រើនបំផុត។ របៀបដែលកម្មវិធីត្រូវបានរៀបចំឡើង គឺវាមាននិរន្តរភាពក្នុងការបន្តបន្ថែមសិស្សថ្មី ប៉ុន្តែនោះជាមូលហេតុដែលខ្ញុំលើកឡើងថ្នាក់ទី១ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាវាមិនមាននិរន្តរភាពទេ ដោយសារពួកគេមិនអាចមានថ្នាក់រៀនថ្មីថ្នាក់ទីមួយពីរដែលមានសិស្ស 25 នាក់នៅក្នុងពួកគេ គ្នា
[SPEAKER_10]: ហើយខ្ញុំបាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនមួយចំនួននៅ Brooks ហើយវាអស្ចារ្យណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ គ្រូដែលបង្រៀនថ្នាក់ទាំងនេះ មិនមែនថាពួកគេមិនប្រើពាក្យរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែវាគឺជាក្រុមចម្រុះបែបនេះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចាំ Allie ហើយខ្ញុំមិនអាចគិតដល់នាមត្រកូលរបស់នាងនៅពេលនេះទេ ប៉ុន្តែនាងនិយាយមកខ្ញុំថា អ្នកដឹងទេ 10 ភាសានៅក្នុងថ្នាក់របស់នាង។ ខ្ញុំចាំបានថា តើអ្នកធ្វើបែបនេះដោយរបៀបណា? ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងកំពុងនិយាយភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យជាន់ក្រោម ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាក្មេងពាក់កណ្តាលមិនស្តាប់។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ពួកគេមិនស្តាប់យើងទេ។ អញ្ចឹងតើអ្នកធ្វើយ៉ាងម៉េច? ហើយវាធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលថាតើពួកគេមានគំនិតច្នៃប្រឌិតយ៉ាងណា ទើបអ្នករាល់គ្នាទទួលបានកម្មវិធីសិក្សាដូចគ្នាក្នុងពេលតែមួយ។ វាពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ ស្រែកដាក់គេយ៉ាងខ្លាំង។ ហើយបន្ទាប់មកសំណួរមួយទៀត ខ្ញុំចង់អរគុណលោក Fallon ដែលបានទិញរបស់តូចៗចំនួន 15 នេះ។ គាត់ក៏ជាតារារ៉ុកផងដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅលើទំព័រមួយក្នុងចំណោមទំព័រទាំងនេះនៅទីនេះ អ្នកមានសាលារៀន។ ខ្ញុំមិនឃើញ Andrews ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ខ្ញុំដឹងថាកម្មវិធីត្រូវបានដាក់នៅសាលា McGlynn Middle School ប៉ុន្តែតើវាផ្លាស់ប្តូរការចុះឈ្មោះចូលរៀនពេញមួយឆ្នាំយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំចង់និយាយថា វាត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច។
[SPEAKER_09]: វាគឺប៉ុន្តែអ្វីដែលកើតឡើងគឺជាមួយនឹងសិស្សថ្មីផ្សេងទៀតដែលមិនមែនជា Yale ដែលទៅ Andrews ឬដែលចូលរៀននៅសាលាមធ្យម ប្រសិនបើពួកគេមិនត្រូវការកម្មវិធី Yale ពួកគេទៅ Andrews ។ ដូច្នេះលេខពិតប្រាកដ ហើយខ្ញុំត្រូវរកមើលថាតើលេខអ្វីពិតប្រាកដ ប៉ុន្តែលេខរវាងអគារទាំងពីរគឺស្រដៀងគ្នា។ វាសមធម៌។ មិនអីទេ។
[SPEAKER_10]: នោះគ្រាន់តែជាសំណួររបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។ ដោយសារខ្ញុំកំពុងគិតថាតើក្មេងទាំងអស់នេះកំពុងហូរចូលតែ McGlynn ទេ តើយើងធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរក្សាតុល្យភាពនោះ? ព្រោះវាហាក់ដូចជា។ ដូចជាវានឹងកើតឡើងច្រើនជាងអ្នកដែលនឹងចូលទៅនៅឡើយទេ? ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែអាចទទួលបានលេខទាំងនោះ ខ្ញុំចង់ឃើញវាប្រសិនបើអាច។ អរគុណច្រើន សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកលេខាធិការ។
[SPEAKER_09]: ហើយរឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់និយាយនៅលើស្លាយចុងក្រោយគឺថា គ្មានការងារណាមួយអាចកើតឡើងដោយគ្មានគ្រូ EL នោះទេ ព្រោះរាល់គណៈកម្មាធិការដែលខ្ញុំបានលើកឡើង រាល់ DELAC សុទ្ធតែមានមនុស្សដែលខ្ញុំមានគ្រូ EL ដែលធ្វើការលើកម្មវិធីទាំងអស់នោះ។ ដែលខ្ញុំទើបតែពិពណ៌នា។ Tech Goes Home កម្មវិធីរដូវក្តៅ គ្មានការងារណាអាចកើតឡើងដោយគ្មានគ្រូទាំងនោះឡើយ។ ដូច្នេះសូមថ្លែងអំណរគុណដល់ពួកគេ។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណ។ បាទ សូមអរគុណចំពោះអ្នក និងគ្រូ EL របស់យើង។ យើងមិនមានការធ្វើបទបង្ហាញជាសាធារណៈ ឬអាជីវកម្មបន្តនោះទេ ប៉ុន្តែយើងមានមុខរបរមួយចំនួន និងអាជីវកម្មថ្មី។ ជាដំបូង 2024-11 ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Rousseau សមាជិក Grimm សមាជិក Olapade ។ ដំណោះស្រាយក្នុងការគាំទ្ររបស់សមាគម Massachusetts នៃសេចក្តីសម្រេចរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀន បញ្ជាក់ជាថ្មី។ ចំណែកឯសមាគមនៃគណៈកម្មាធិការសាលារដ្ឋ Massachusetts ចែងមាត្រាប្រាំបួន ផ្នែកទីមួយតម្រូវឱ្យមានការអនុម័តដំណោះស្រាយរបស់សមាគមដើម្បីផុតកំណត់រយៈពេលបីឆ្នាំបន្ទាប់ពីការអនុម័ត។ ខណៈពេលដែលច្បាប់ MCAS, MASC មាត្រាប្រាំបួនផ្នែកទី 1 តម្រូវឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បោះឆ្នោតសម្រាប់ការអានដំណោះស្រាយដែលផុតកំណត់សម្រាប់ការពិចារណានៅក្នុងសន្និសីទប្រចាំឆ្នាំ។ ហើយចំណែកឯដំណោះស្រាយខាងក្រោមនៃបញ្ហាដែលគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានគាំទ្រពីមុនមក ឥឡូវនេះត្រូវបានដោះស្រាយដែលគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បញ្ជាក់ឡើងវិញនូវការគាំទ្រសម្រាប់ដំណោះស្រាយខាងក្រោម។ ការទទួលបានការផ្គត់ផ្គង់មករដូវ 2019, ការឈប់សម្រាកជាកាតព្វកិច្ចនៅក្នុងសាលារដ្ឋ ឆ្នាំ 2021 ការហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់តុក្កតាជនជាតិដើមអាមេរិកឆ្នាំ 2021 ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ឆ្នាំ 2019 ភាពក្រីក្រ និងកុមារ ឆ្នាំ 2019 កំណែទម្រង់សាលាធម្មនុញ្ញ ឆ្នាំ 2019 ។ ពីរ ស្នើសុំលេខាគណៈកម្មាធិការសាលា Medford កោះប្រជុំ អូ សុំទោស បញ្ជូនទៅកាន់គណៈកម្មាធិការដំណោះស្រាយ MASC ដែលជាប្រធានការគាំទ្ររបស់យើងចំពោះដំណោះស្រាយខាងលើដែលកំពុងត្រូវបានបញ្ជាក់ឡើងវិញ ហើយស្នើសុំលេខាធិការនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ចូលរួម ជាមួយគណៈកម្មាធិការដំណោះស្រាយ MASC និងគណៈកម្មាធិការសាលាធំៗផ្សេងទៀត តាមការចាំបាច់ ដើម្បីបញ្ជាក់ឡើងវិញនូវដំណោះស្រាយខាងលើដែលបានបង្ហាញចំពោះច្បាប់របស់ MASC ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះកាលពីឆ្នាំមុន សមាគមវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងបានអនុម័តច្បាប់ថ្មីមួយ ដោយសារជារៀងរាល់ឆ្នាំ គណៈកម្មាធិការដោះស្រាយនឹងដាក់ចេញ ហើយគណៈកម្មាធិការសាលាអាចដាក់ចេញដំណោះស្រាយសម្រាប់ MASC ។ បន្ទាប់មកទាំងនេះនឹងក្លាយជារឿងដែល MASC នឹងជំរុញជាមួយសភា ការងារតស៊ូមតិរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានផ្តោតលើដំណោះស្រាយទាំងនេះ។ មុនឆ្នាំមុន ដំណោះស្រាយទាំងនោះទើបតែត្រូវបានបន្ថែម។ ដូច្នេះឯកសាររបស់ពួកគេដែលពួកគេគួរយកចិត្តទុកដាក់គឺវែងឆ្ងាយណាស់។ ហើយគ្មានយន្តការណាមួយទេ ទោះបីពួកគេបានជោគជ័យដោយស្មោះត្រង់សម្រាប់ពួកគេដើម្បីបញ្ឈប់ការជំរុញវាក៏ដោយ។ ដូច្នេះកាលពីឆ្នាំមុនគេអនុម័ត យើងបានអនុម័ត សមាគមបានអនុម័តច្បាប់ថ្មីមួយដែលចែងថារៀងរាល់បីឆ្នាំម្តង។ ដំណោះស្រាយណាមួយនឹងផុតកំណត់ដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ថាប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការសាលាដែលជាសមាជិកចង់បញ្ជាក់ជាថ្មីថាជាអាទិភាពសម្រាប់សមាគមយើងត្រូវបោះឆ្នោតឲ្យវា។ ហើយបើបី ខ្ញុំជឿថាវាជាបី កុំចាប់ខ្ញុំទៅ។ ប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការសាលាចំនួនបីផ្សេងគ្នាបញ្ជាក់ឡើងវិញថាដំណោះស្រាយគួរតែត្រូវបានបន្តជាអាទិភាព។ បន្ទាប់មកវានឹងត្រូវបានបន្តដោយស្វ័យប្រវត្តិទៅសន្និសិទជាក់ស្តែងនៅក្នុងខែវិច្ឆិកា ដែលវានឹងត្រូវបានបោះឆ្នោត។ ដូច្នេះនោះជាចំណុចសំខាន់របស់វា។ បញ្ជីនៃដំណោះស្រាយផុតកំណត់រួមបញ្ចូលជាច្រើនទៀតដែលខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នា ពួកយើងជាច្រើនយកចិត្តទុកដាក់។ ពួកគេខ្លះត្រូវបានអនុម័តដោយផ្នែករួចហើយ។ បានទទួលជោគជ័យដោយផ្នែក។ អ្នកផ្សេងទៀតគឺទាំងនេះហើយ ដែលបន្ទាប់ពីខ្ញុំបានមើលបញ្ជីដែលខ្ញុំគិតថាមានសារៈសំខាន់ ហើយខ្ញុំក៏បានទទួលយកប្រភេទនៃទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែងផងដែរ។ ពួកគេខ្លះជារបស់ដែលខ្ញុំមិនចាំបាច់គិតថាសមាគម អាចតស៊ូមតិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ដូច្នេះនោះគ្រាន់តែជាគំនិតរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាបញ្ជីរាយនាមដែលខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែបញ្ជាក់ឡើងវិញ ហើយសង្ឃឹមថាយើងអាចទទួលបានសមាគមបន្ត។
[SPEAKER_07]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។ ចលនាត្រូវបានអនុម័តដោយសមាជិក Graham ទីពីរដោយសមាជិក Olapade ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ 2024-12 ។ បានដាក់ជូនដោយសមាជិក Rousseau, គោលការណ៍ BBBA slash BBBB, លក្ខណៈសម្បត្តិសមាជិករបស់គណៈកម្មាធិការសាលា, សម្បថនៃការិយាល័យនឹងត្រូវបានអាប់ដេតជាភាសាដូចខាងក្រោម។ ដើម្បីបម្រើក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា បុគ្គលម្នាក់ត្រូវតែជាអ្នកចុះឈ្មោះបោះឆ្នោតនៅក្នុងទីក្រុង ឬទីក្រុងដែលពួកគេបានជ្រើសរើស ឬតែងតាំង ហើយត្រូវតែធ្វើសច្ចាប្រណិធានតាមការតម្រូវដោយច្បាប់។ សមាជិកថ្មីនីមួយៗនឹងបង្ហាញជូនលេខាធិការគណៈកម្មាធិការបញ្ជាក់ជាផ្លូវការថាបានស្បថចូលកាន់មុខស្មៀនក្រុង។ មុនពេលចូលបម្រើការងារជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការ។ ពីអគ្គនាយក សមាជិកគណៈកម្មាធិការដែលមានសមត្ថភាពថ្មីដោយច្បាប់នឹងទទួល និងចុះហត្ថលេខាលើបង្កាន់ដៃនៃច្បាប់ស្តីពីកិច្ចប្រជុំបើកទូលាយរបស់រដ្ឋ Massachusetts ដែលគ្រប់គ្រងការដឹកនាំនៃកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការជាទូទៅ និងក្នុងសម័យប្រជុំពិសេស។ តាមច្បាប់ សមាជិកគណៈកម្មាធិការដែលទើបមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ត្រូវទទួល និងចុះហត្ថលេខាលើបង្កាន់ដៃមួយក្នុងរយៈពេល 30 ថ្ងៃនៃការចូលកាន់តំណែង ច្បាប់ចម្លងនៃគណៈកម្មាធិការសីលធម៌រដ្ឋ Massachusetts សេចក្តីសង្ខេបនៃច្បាប់ស្តីពីទំនាស់ផលប្រយោជន៍។ ក្នុងនាមជានិយោជិតនៃរដ្ឋ Massachusetts សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាទាំងអស់ត្រូវទទួលបានច្បាប់ចម្លងនៃសេចក្តីសង្ខេបនេះជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាទាំងអស់ត្រូវក្នុងរយៈពេល 30 ថ្ងៃបន្ទាប់ពីការចូលកាន់តំណែង ហើយរៀងរាល់ពីរឆ្នាំក្រោយមក បញ្ចប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់គណៈកម្មាធិការសីលធម៌រដ្ឋ Massachusetts ។ នៅពេលបញ្ចប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិត សមាជិកត្រូវផ្តល់សេចក្តីជូនដំណឹងអំពីការបញ្ចប់បែបនេះ ដើម្បីរក្សាទុកសម្រាប់រយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំដោយអគ្គនាយក។ សមាជិក Ruseau ហើយបន្ទាប់មកសមាជិក Reinfeld ។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះវាគួរឱ្យអស់សំណើចដែលខ្ញុំរក្សាប្រព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការតាមដានដំណោះស្រាយដែលខ្ញុំចង់ដាក់ទៅមុខ ហើយវាមានបញ្ជីវែង។ ហើយខ្ញុំព្យាយាមកំណត់អាទិភាពពួកគេព្រោះមានការងារច្រើនណាស់ដែលអាចធ្វើបានក្នុងពេលតែមួយ។ ហើយខ្ញុំកំពុងសម្អាតបញ្ជីរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំបានរកឃើញថាខ្ញុំមានម្នាក់នេះអង្គុយនៅទីនោះតាំងពីច្រើនឆ្នាំមុន ដែលខ្ញុំគិតថាទាន់ពេលវេលាចាប់តាំងពីយើងទើបតែមានសមាជិកថ្មី។ នេះជាភាសាដែលស្ទើរតែពាក្យសម្ដីដែលអ្នករាល់គ្នាមាននៅក្នុងស្រុកផ្សេងទៀត។ ជាមួយនឹងករណីលើកលែងថាមានច្រើនដូចជា។ ដើម្បីឱ្យមានលក្ខណៈទូទៅសម្រាប់គ្រប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃសហគមន៍ដែលយើងមាន។ ដូច្នេះ I. សម្អាតវាឡើង ព្រោះភាគច្រើនជាភាសាដែលផ្តល់ដំបូងថា ខ្ញុំយល់ឃើញថា វានិយាយថា ស្មៀនក្រុងនឹងធ្វើអ្វីៗដែលអគ្គនាយកធ្វើ ហើយខ្ញុំពិតជាមិនចង់ផ្លាស់ប្តូរអ្វីនោះទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែស្វែងរកភាសាដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វី ហួសសម័យ និងបាត់វត្ថុមួយចំនួនដែលផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងច្បាប់។
[SPEAKER_04]: សូមអរគុណសមាជិក Ruseau ។ សមាជិក Reinfeld? បាទ ខ្ញុំមានសំណួរពីរ។ មួយហើយខ្ញុំដឹងថានេះគឺនៅក្នុងគោលនយោបាយចាស់ផងដែរ ចុះបើលេខាជាសមាជិកថ្មី? មានន័យថា សមាជិកថ្មីមិនអាចទេ ហើយលេខាត្រូវបានជ្រើសរើស ក្នុងអំឡុងពេលនៃកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងនោះ ដែលនៅពេលនោះ ភារកិច្ចបានចាប់ផ្តើម។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានការភាន់ច្រលំបន្តិចអំពីការដឹកជញ្ជូន ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថា វាបានឈរដូចនឹងមួយរយៈមកហើយ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីចំពោះរឿងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកសំណួរទីពីររបស់ខ្ញុំគឺ មានឃ្លាមួយដែលត្រូវបានដកចេញអំពីការមិនរើសអើង ដែលថាសមាជិកភាពនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលាមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះជាតិសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ភេទ សាសនា ដើមកំណើតជាតិ ឬនិន្នាការផ្លូវភេទនោះទេ។ សមាជិក Ruseau?
[SPEAKER_08]: ខ្ញុំនឹងយកទីមួយជាមុនសិន។ ដូច្នេះចាំមើលតើអ្វីដំបូង? តើសមាជិកថ្មីអាចធ្វើដូចម្តេចបាន បើអូ បាទ។ វាជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាថ្មី។ ជាប្រពៃណី ហើយម្តងទៀត វាគ្រាន់តែជាប្រពៃណីមួយ ដែលភាពជាអ្នកដឹកនាំនៃគណៈកម្មាធិការ ជាធម្មតាមិនមែនជាសមាជិកថ្មីទេ ដោយសារតែមានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវរៀន។ ប៉ុន្តែវាអាចទៅរួចទាំងស្រុង ជាពិសេសនៅ Medford ដែលគ្រប់គ្នាក្រោកឡើងក្នុងពេលតែមួយ ដែលយើងអាចក្លាយជាគណៈកម្មាធិការថ្មីទាំងស្រុង។ ខ្ញុំគិតថា វាមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកជាភាសានៅទីនេះទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងបោះឆ្នោតជ្រើសរើសលេខាម្នាក់ហើយអ្នកនោះសំណាងល្អ ប៉ុន្តែត្រូវដឹងរឿងទាំងអស់នេះផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាយើងអាចចូលទៅក្នុងរឿងនោះបានទេ ព្រោះបើវាកើតឡើង ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វានឹងមានការប្រកួតប្រជែងយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់គណៈកម្មាធិការ។ សំណួរមួយទៀត ដូច្នេះហើយ យើងកំពុងព្យាយាមសម្អាតគោលនយោបាយរបស់យើង ហើយមិនមានគោលនយោបាយមានគោលនយោបាយផ្សេងទៀតទេ។
[SPEAKER_04]: នេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយការមិនរើសអើង។
[SPEAKER_08]: ត្រូវហើយ យើងមានគោលការណ៍មិនរើសអើង ហើយដោយការបញ្ចូលភាសាគ្រប់ទីកន្លែង រាល់ពេលដែលយើងផ្លាស់ប្តូរវា យើងត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយរាប់សិប ឬច្រើនយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព ដែលយើងមិនដែលធ្វើ។ ដូច្នេះមានដូចជា ភាសាគឺហួសសម័យ និងខុសគ្រប់ទីកន្លែង។ ដូច្នេះ នេះមិនមែនជាការប៉ុនប៉ងស្នើថាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលានឹងមិនធ្វើតាមនោះទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការកត់សម្គាល់ថា ការបោះឆ្នោតគឺជាការបោះឆ្នោត ហើយប្រសិនបើសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាចង់បំពានគោលការណ៍របស់យើងទាំងអស់ ហើយចង់បំពានច្បាប់នោះ គ្មានអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបាននោះទេ។ ដូច្នេះមានភាសាគ្មានន័យ ជាអ្វីដែលខ្ញុំប្រឆាំងព្រោះតិចគឺច្រើន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា ការមានភាសាដែលអាចអនុវត្តបានគឺសំខាន់។ ដូច្នេះ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_02]: សូមអរគុណ។ ចលនាដើម្បីបោះបង់ការអានលើកដំបូង។
[SPEAKER_07]: Bern Topper បានលើកដៃឡើងមុនគេ។
[SPEAKER_13]: សុំទោស សុំទោស។ សូមអរគុណ លោកជំទាវអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំចែករំលែកការព្រួយបារម្ភស្រដៀងគ្នាជាមួយ Premier Reinfeld អំពីផ្នែកទីពីរ។ សមាជិកថ្មីនីមួយៗនឹងបង្ហាញការបញ្ជាក់ជាផ្លូវការរបស់លេខាធិការគណៈកម្មាធិការ។ ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាត្រូវបានធ្វើនៅកន្លែងណាទៀតទេ។ ប៉ុន្តែចំពោះខ្ញុំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍បែបនេះ ក្នុងនាមជាមនុស្សម្នាក់ដែលទើបតែឆ្លងកាត់ដំណើរការនៃគោលនយោបាយមិនទាន់មាន ហើយគោលនយោបាយនៅទំនេរ និងមួយសប្តាហ៍នៃការថប់បារម្ភអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងបន្ទាប់ទៀត។ នេះ, ខ្ញុំ, វាស្ទើរតែ, វា, ខ្ញុំមិនចង់និយាយថាវាមានអារម្មណ៍ថាមិនចាំបាច់ទេ ព្រោះខ្ញុំដឹងគុណចំពោះការងារដែលបានធ្វើ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមើលមិនឃើញថាតើលេខាគណៈកម្មាធិការមានពាក់ព័ន្ធនឹងដំណើរការនេះទេ។ ហើយម្តងទៀត នោះអាចជាភាពឆោតល្ងង់របស់ខ្ញុំចំពោះរឿងនេះ។ ខ្ញុំពីរសប្តាហ៍ក្នុងរឿងនេះ។ ប៉ុន្តែចំពោះខ្ញុំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាចង់ធ្វើកូដកម្មស្ទើរតែពីគោលនយោបាយនេះ ខ្ញុំមើលមិនឃើញទេ។ ដូចអ្នកនិយាយ តិចក៏ច្រើនដែរ។ ហើយចំពោះខ្ញុំម្តងទៀត ប្រសិនបើយើងមានការរៀបចំឡើងវិញនូវគណៈកម្មាធិការសាលារបស់យើង ដែលអាចនឹងកើតឡើង តើនេះធ្វើដូចម្តេច? ហើយតើមានអ្វីកើតឡើង? ប៉ុន្តែខ្ញុំស្ទើរតែនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅជាគោលនយោបាយដែលនៅសេសសល់ ដែលអាចយល់បាន ធ្វើឱ្យយល់បាន ជាពិសេសគណៈកម្មការសីលធម៌នៃរដ្ឋ Massachusetts នៃច្បាប់ផលប្រយោជន៍រួម ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើព័ត៌មាននោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ផ្នែកទី 2 សម្រាប់ខ្ញុំ មានអារម្មណ៍ថាស្ទើរតែដូចជាវាអាចត្រូវបានគេដកចេញពីគោលការណ៍នេះ។
[SPEAKER_08]: គោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នពិតជាបាននិយាយរួចហើយថា នេះត្រូវមកដល់លេខា។ ហើយខ្ញុំជឿថា នោះជាភាសាមិនត្រឹមត្រូវតាមច្បាប់។ ខ្ញុំមិនចង់បានទេ វាមិនសមហេតុផលសម្រាប់ខ្ញុំដែលវាមកដល់លេខា ដូចជាអ្នករក្សាកំណត់ត្រារបស់យើងតាមច្បាប់គឺខ្ញុំ ប៉ុន្តែតាមការអនុវត្តគឺអគ្គនាយក។ ហើយខ្ញុំគិតថា នោះជាករណីស្ទើរតែគ្រប់គណៈកម្មាធិការសាលាទាំងអស់ ពីព្រោះលេខាមិនមែនជាការងារពេញម៉ោងប្រាំបួនទៅប្រាំនោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ហើយខ្ញុំមិនដឹងថា តើមានចែងក្នុងលក្ខន្តិកៈ ថាតើយើងគួរផ្ទេរអំណាចទៅឲ្យអគ្គនាយក ឬអត់នោះទេ ប៉ុន្តែនោះហើយជាវិធីដែលខ្ញុំមានន័យថា នេះជាភាសាបច្ចុប្បន្ន ហើយ វាមិនសមហេតុផលសម្រាប់ខ្ញុំទេ។ ហើយប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់មកផ្តល់ឱ្យខ្ញុំទេ ខ្ញុំពិតជាសុខសប្បាយជាមួយនឹងរឿងនោះ។ គ្មាននរណាម្នាក់ធ្លាប់ធ្វើវាទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ហើយខ្ញុំនឹងមិនដឹងថាត្រូវធ្វើដូចម្តេចជាមួយវាប្រសិនបើអ្នកឱ្យវាមកឱ្យខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា អគ្គនាយកមានការិយាល័យរបស់នាងធ្វើជាអ្នករក្សាកំណត់ត្រា បើទោះបីដូចជាខ្ញុំទទួលបានសន្លឹកឆ្នោតហើយនោះក៏ដោយសារតួនាទីលេខាដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំច្បាស់ជាយល់ថា ខ្ញុំគិតថាវាចម្លែកណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា រឿងមួយទៀតគឺថា នៅរដ្ឋ Massachusetts ខណៈពេលដែលគណៈកម្មាធិការសាលា ភាគច្រើនមានទំហំខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែជាគំនិតដូចគ្នាដោយយុត្តិធម៌។ ស្រុកមិនមែនទេ។ មានសាលារៀនតាមតំបន់ ហើយពួកគេជាប្រភេទស្រុកផ្សេងៗគ្នា។ ស្រុកក្នុងតំបន់ខ្លះជាក្រុងតាមព្យញ្ជនៈដូចជាទីក្រុង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ យើងមិននៅក្នុងក្រុងនេះជាសង្កាត់សាលាទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានរឿងចម្លែកផ្សេងទៀត។ ហើយខ្ញុំគិតថានៅពេលណាដែលពួកគេសរសេរច្បាប់ទាំងនេះ ពួកគេចង់បង្កើតជាសកល។ អ្វីៗនិយាយដោយត្រង់ទៅ ភក់គឺជាការនិយាយមិនពិត។ ដូច្នេះខ្ញុំឮចំណុចរបស់អ្នក ប៉ុន្តែវាជាបច្ចុប្បន្ន។
[SPEAKER_07]: ដូច្នេះហើយនៅត្រង់ចំណុចនោះ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចចេញពីកៅអី ហើយខ្ញុំនឹងទៅជាសមាជិក Graham បើវាមិនមែនជាច្បាប់។ ប្រហែលជាយើងអាចប្តូរបានត្រូវបង្ហាញទៅស្មៀនក្រុងដើម្បីស្បថចូលកាន់តំណែងមុនពេលចូលកាន់តំណែងជាផ្លូវការ។ ប្រហែលជាវាមានន័យជាង។
[SPEAKER_13]: ខ្ញុំនឹងនិយាយ ព្រោះខ្ញុំជឿថា នោះជាពិធីការដែលយើងត្រូវអនុវត្តតាម គឺយើងត្រូវបង្ហាញការបញ្ជាក់អំពីការបោះឆ្នោត ឬក្នុងករណីរបស់ខ្ញុំ ការតែងតាំងទៅស្មៀនក្រុង។
[SPEAKER_08]: នោះជាភាសាដែលនិយាយពាក្យសម្បថជាមួយស្មៀន។
[SPEAKER_02]: សមាជិក Graham ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ជូនដូចជាឧទាហរណ៍យុទ្ធសាស្ត្រពិតប្រាកដនៃមូលហេតុដែលនរណាម្នាក់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការដែលដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងគឺពិតជាមានសារៈសំខាន់។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើជាប្រធានកិច្ចប្រជុំកាលពីពីរសប្តាហ៍មុន ឬអ្វីក៏ដោយ គណកម្មាធិការទាំងមូលមិនច្បាស់លាស់ថាតើយើងមានសមាជិកអវត្តមានឬអត់ ថាតើយើងមានសមាជិកតែប្រាំមួយនាក់ ថាតើយើងមានសមាជិកថ្មីដែលមិនទាន់ស្បថចូលកាន់តំណែង និងចូលចិត្តគ្មាននរណាម្នាក់នៅទីនេះរហូតដល់ពេលចុងក្រោយនៃកិច្ចប្រជុំគឺច្បាស់អំពីអ្វី។ នោះគឺជា។ ដូច្នេះយើងបានកត់ត្រាសមាជិកម្នាក់ថាអវត្តមានដែលមិនពិត វាបានប្រែក្លាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ភាសានេះសមហេតុផល ពីព្រោះវាមានតួនាទីសម្រាប់រឿងនេះនៅក្នុងក្រុមរបស់យើង ប៉ុន្តែក៏នៅពេលយើងដែរ។ អនុម័ត យើងគួរតែផ្ញើវាទៅក្រឡាបញ្ជីដើម្បីឱ្យគាត់យល់ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់គាត់ចំពោះគណៈកម្មាធិការនៅពេលគាត់ស្បថសមាជិកចូលកាន់តំណែង។ ដូច្នេះគាត់នឹងនៅតែស្បថជាមួយមនុស្ស។ យើងគ្រាន់តែត្រូវដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅទីនេះ ទើបយើងអាចធ្វើអាជីវកម្មបានតាមនោះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានចលនាមួយនៅលើឥដ្ឋដើម្បីបោះបង់ការអានលើកដំបូង។
[SPEAKER_07]: មិនមានចលនាដើម្បីកែប្រែទេ។ ចលនាដើម្បីលះបង់ការអានលើកដំបូងដោយសមាជិក Graham, ទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។
[SPEAKER_02]: ចលនាដើម្បីអនុម័តគោលការណ៍ដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដូចដែលបានរៀបរាប់។
[SPEAKER_07]: ចលនាដើម្បីអនុម័តគោលការណ៍ដូចដែលបានគូសបញ្ជាក់ដោយសមាជិក Graham ទីពីរដោយសមាជិក Olapade ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ មើលទៅយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវទទួលបានវិញ្ញាបនប័ត្ររបស់យើងទៅសមាជិក Ruseau។ 2024-13 ដាក់ស្នើដោយសមាជិក Reinfeld ។ ខណៈពេលដែលសាធារណៈជនមានសិទ្ធិមើលការប្រជុំក្នុងអំឡុងពេល និងបន្ទាប់ពីការកើតឡើងរបស់ពួកគេ ហើយខណៈពេលដែលទាំងសាលាសាធារណៈ Medford និង Medford Community Media បច្ចុប្បន្នផ្តល់នូវការចូលដំណើរការតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ការប្រជុំ ប្រសិនបើអ្នកលទ្ធផល ទំព័រកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលានៅលើគេហទំព័ររបស់សាលាសាធារណៈ Medford នឹងរួមបញ្ចូល តំណភ្ជាប់ទៅនឹងការកត់ត្រាទុកក្នុងប័ណ្ណសារនៃកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាសាធារណៈ Medford ហើយតំណភ្ជាប់នៃការថតចម្លងបុគ្គលនោះ នៅពេលមាន នឹងត្រូវបានបង្ហោះរួមជាមួយនឹងកំណត់ហេតុកិច្ចប្រជុំកន្លងមក។ ដែលការបង្ហោះត្រូវបានពិពណ៌នាដោយគោលការណ៍ BEDG ។ ត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថាការជូនដំណឹងអំពីកិច្ចប្រជុំដែលបានពិពណ៌នាដោយគោលនយោបាយ BEDA នឹងរួមបញ្ចូលព័ត៌មានអំពីជម្រើសមើលពេលវេលាជាក់ស្តែងដែលមិនចូលរួមតាមរយៈទូរទស្សន៍ក្នុងស្រុក Comcast Channel 8, Verizon Channel 45 និងសេវាកម្មចាក់ផ្សាយ ឧ. មេឌាសហគមន៍មេឌា វីដេអូតាមតម្រូវការ Medford សាលាសាធារណៈ, YouTube, រួមជាមួយនឹងតំណភ្ជាប់ចូលប្រើ Zoom បុគ្គល។ ដំណោះស្រាយនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយមានគោលដៅធ្វើឱ្យកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលា Medford កាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សមាជិកនៃសហគមន៍ Medford ។ សូមចាំថា Reinfeld ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នក ប្រហែលជាពន្យល់ដល់កម្រិតទាប។
[SPEAKER_04]: ដូច្នេះវាខ្លះធ្លាប់មាន ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលយើងផ្លាស់ទៅ Zoom វាបានក្លាយជាការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិតតែមួយគត់ដែលត្រូវបានប្រកាសក្នុងការប្រជុំ។ នេះគ្រាន់តែចង់និយាយថា នៅពេលដែលមនុស្សទៅមើលនាទី ពួកគេគួរតែអាចចូលទៅមើលវីដេអូបានយ៉ាងងាយ។ ខ្ញុំដឹងថាវាអាចពិបាកក្នុងការបង្ហោះតំណវីដេអូនីមួយៗ។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយ Tom អំពីថាតើវាអាចទៅរួចឬអត់។ គាត់បាននិយាយថាវានឹងមិនអីទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីដែលមិនមាននោះ ខ្ញុំនឹងល្អទាំងស្រុងដោយគ្រាន់តែភ្ជាប់ដើម្បីស្វែងរកការថតពីមុននៅទីនេះ។ វាត្រូវបានណែនាំថាអាចមានការផ្លាស់ប្តូរគោលការណ៍មួយចំនួនដែលទាមទារលើបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំបានទៅ ហើយខ្ញុំបានមើលគោលការណ៍ ហើយពួកគេពិតជាគ្រាន់តែរៀបរាប់អំពីអ្វីដែលនៅក្នុងនាទី និងអ្វីដែលនៅក្នុងសេចក្តីប្រកាសអំពីពេលវេលា និងទីកន្លែង។ វាមិនមែនទេ។ ចាំបាច់ វាហាក់ដូចជាមិនត្រូវការការកែប្រែលើវីដេអូនោះទេ។ ខ្ញុំមានភាសានោះ ប្រសិនបើយើងត្រូវការបន្ថែមពួកវា ប៉ុន្តែវាជាប្រភេទនៃការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះនៃដំណោះស្រាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយចំពោះសំណួរ។ នេះគ្រាន់តែជាការធ្វើឱ្យរឿងទាំងនេះមានជាសាធារណៈប៉ុណ្ណោះ។
[SPEAKER_07]: សមាជិក Ruseau តើអ្នកមានសំណួរទេ?
[SPEAKER_04]: ទេ
[SPEAKER_07]: ខ្ញុំសុំទោស។ អ្នកបើកភ្លើងហើយ សូមអភ័យទោស។ វាគ្រាន់តែជារបៀបដែលខ្ញុំបានព្យាយាមមើល។ ចលនាដើម្បីអនុម័ត? សំណើដើម្បីអនុម័ត។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចសួរសំណួរមួយ ឬលោក Tom ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្របនឹងមកដោយសារតែ ខ្ញុំចង់យល់កាន់តែច្បាស់ពីការប្រជុំនីមួយៗ នាយកផ្នែកទំនាក់ទំនង Dalton នឹងត្រូវទៅយកតំណសម្រាប់ Medford Community Media ហើយបន្ទាប់មកដាក់វាក្នុងនាទី។ តើនោះជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងសុំមែនទេ?
[SPEAKER_04]: ដើម្បីបង្ហោះ បាទ។ ដូច្នេះយើងមានរបៀបវារៈ ហើយបន្ទាប់មកយើងមាន... ហើយបន្ទាប់មកយើងមាននាទីត្រូវបានបង្ហោះ។ នៅពេលដែលនាទីត្រូវបានអនុម័ត នោះនាទីនឹងកើនឡើង ហើយវានឹងងាយស្រួលគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបន្ថែមតំណភ្ជាប់ Zoom ឬដូច្នេះខ្ញុំប្រាប់។ ខ្ញុំនឹងសប្បាយចិត្តដោយគ្រាន់តែនៅទីនេះជាកន្លែងដែលត្រូវទៅ និងស្វែងរកវា។
[SPEAKER_07]: ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយថា ដូច្នេះតើវាត្រូវការពេលវេលាប៉ុនណា បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សមានសិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់ពេញលេញទៅកាន់ Medford Community Media ដែលពួកគេដឹងថាពួកគេអាចវាយបញ្ចូលក្នុងកាលបរិច្ឆេទ ហើយបន្ទាប់មកការកត់ត្រាការប្រជុំកើតឡើង?
[SPEAKER_12]: បាទ អរគុណលោកអភិបាលក្រុង និងអរគុណដល់គណៈកម្មការ។ វាពិតជាអាចធ្វើទៅបានតាមវិធីណាមួយ។ ខ្ញុំអាចពន្យារតាមចំណូលចិត្តរបស់គណៈកម្មាធិការ។ ហើយខ្ញុំមានន័យថា នៅពេលដែលយើងបើកវាឡើង ខ្ញុំថែមទាំងអាចបង្ហាញអ្នកពីភាពខុសគ្នាទៀតផង។ ប៉ុន្តែចំនុចសំខាន់ជាមូលដ្ឋានគឺថា មិនត្រឹមតែ Medford Community Media ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទំព័រ YouTube របស់សាលាសាធារណៈ Medford គឺជាឃ្លាំងសម្រាប់កិច្ចប្រជុំទាំងអស់។ ដោយសារការប្រជុំពង្រីកត្រូវបានជំរុញឱ្យផ្សាយផ្ទាល់នៅលើ YouTube ផងដែរ។ ដូច្នេះវាពិតជាសាមញ្ញណាស់ គ្រាន់តែនៅផ្នែកខាងលើនៃទំព័របណ្តាញ ដែលយើងរាយនាទីកិច្ចប្រជុំទាំងអស់នៅក្នុងនាទីប្រជុំកន្លងមក ដើម្បីគ្រាន់តែមានតំណភ្ជាប់ទៅកាន់បណ្តាញផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford ទៅកាន់ទំព័រ YouTube អ្នកដឹងទេ នៅទីនេះ ជម្រើសពីរសម្រាប់។ ការចូលប្រើការថតវីដេអូនៃការប្រជុំកន្លងមក។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងបានរកឃើញថាមានការពេញចិត្តខ្លាំងសម្រាប់ហេតុផលអ្វីក៏ដោយ យើងក៏អាចរាយបញ្ជីតំណនីមួយៗទៅកាន់វីដេអូនីមួយៗនៅជាប់នឹងនាទីក្នុងពេលតែមួយដែលយើងបង្ហោះនាទីដែលបានអនុម័តសម្រាប់ការប្រជុំនីមួយៗ។ ដែលបាននិយាយថា ខ្ញុំគិតថាគ្រាន់តែមានតំណភ្ជាប់ទៅកាន់ប៉ុស្តិ៍ YouTube ប្រហែលជាអាចធ្វើការងារបាន។ វាស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់យើង។ យើងដឹងថាវាមិនទៅណាទេ។ វាងាយស្រួលក្នុងការរុករកព្រោះវាជា YouTube ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វានឹងសាមញ្ញគ្រប់គ្រាន់ហើយ។
[SPEAKER_07]: បាទ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែសួរព្រោះវានឹងដល់ពេលរបស់អ្នក។ ហើយប្រសិនបើអ្នកប្រសិនបើយើងយល់ព្រមលើគោលការណ៍នេះ អ្នកនឹងទៅរកអ្នកប្រហែលជាមានមនុស្សចូលចិត្ត check in ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីប្រាកដថាអ្នកកំពុងទទួលបានតំណភ្ជាប់ទាំងនោះ ហើយអ្នកនឹងទៅអ្នកនឹងទទួលបានអ៊ីមែល អ្នកនឹងទទួលបានអ៊ីមែល និង និយាយថា កិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី១៨ ខែមីនា មិនទាន់ចប់នៅឡើយទេ។ តើវានៅឯណា? ហើយវាប្រហែលជាមានពេលច្រើន ដែលយើងពិតជាចង់ឱ្យអ្នកធ្វើសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានរបស់យើង និងជួយឱ្យមានភាពស្ងប់ស្ងាត់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនដឹងថាគណៈកម្មការមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែមានតំណភ្ជាប់ប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះហើយមនុស្សដឹងពីកន្លែងដែលត្រូវចូលប្រើ។
[SPEAKER_12]: បាទ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចបន្ថែមបាន ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងទៀតនៃការភ្ជាប់ទៅវាគឺថា យើងក៏មិនរង់ចាំនាទីដើម្បីអនុម័តដែរ ព្រោះការថតគឺជាការថតគឺជាការថតមែនទេ? វាមិនយកការអនុម័តរបស់គណៈកម្មាធិការដើម្បីឱ្យក្លាយជារឿងនោះទេ។ វាកើតឡើងភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការប្រជុំបញ្ចប់ ហើយវាតែងតែនៅទីនោះ ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីរបៀបស្វែងរកវា។ មែនហើយ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំចូលចិត្តគ្រាន់តែមានតំណភ្ជាប់ YouTube ហើយយើងអាចធ្វើវាបានពីទីនោះ។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Graham តើអ្នកបានលើកដៃហើយឬនៅ?
[SPEAKER_04]: ហើយនោះជាផ្នែកមួយ។ ផ្នែកផ្សេងទៀតគឺអំពីការអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សដឹងពីកន្លែងដែលពួកគេអាចមើលវាតាមខ្សែកាប និងតាមរយៈការផ្សាយបន្តផ្ទាល់ ដែលដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយរួចមកហើយ។ ហើយក្នុងនាមជាអ្នកដែលឧស្សាហ៍ស្តាប់ និងស្តាប់ការប្រជុំទាំងនេះ ខណៈពេលដែលខ្ញុំកំពុងទាក់ទងជាមួយអាហារពេលល្ងាច ឬកុមារ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការមានតំណភ្ជាប់ទាំងនោះជាមួយនឹងព័ត៌មានកិច្ចប្រជុំ។
[SPEAKER_07]: មិនអីទេ អញ្ចឹងតើយើងត្រូវការវិសោធនកម្មដើម្បីប្រាកដទេ ដូច្នេះទីមួយ កថាខណ្ឌទីមួយ តើមិនអីទេក្នុងការផ្លាស់ប្តូរវាទៅធ្វើឱ្យប្រាកដថាតំណភ្ជាប់ YouTube ឡើងក៏ដូចជា MCM?
[SPEAKER_04]: បាទ/ចាស ខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចធ្វើកូដកម្មបាន ហើយតំណភ្ជាប់ការថតបុគ្គលនោះឆ្លងកាត់ចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគនៅទីនោះ។ គ្រាន់តែរក្សាទុកកំណត់ត្រានៃកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាសាធារណៈ Medford ។
[SPEAKER_07]: លោកបណ្ឌិត Edward Minson មានសំណួរមួយ។
[SPEAKER_01]: សមាជិក Reinfeld ដូច្នេះគ្រាន់តែតាមទស្សនៈបញ្ជាក់ប៉ុណ្ណោះ ក្នុងរបៀបវារៈជាក់ស្តែង អ្នកកំពុងសួរថាយើងដាក់ប៉ុស្តិ៍នេះផងដែរ តើនោះជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ? ខ្ញុំ។ ដូច្នេះនៅក្នុងនេះ។ ប្រអប់តារាងដែលយើងមាននៅលើទំព័រទីមួយនេះ ដែលយើងមានតំណភ្ជាប់ Zoom ប្រសិនបើយើងបន្ថែមរបារមួយបន្ថែមទៀតដែលនិយាយថា ប៉ុស្តិ៍ចូលទូរទស្សន៍ Comcast ក្រុមហ៊ុន Verizon នោះនឹងគ្រប់គ្រាន់ប្រសិនបើយើងបន្ថែមជួរដេកបន្ថែម? បាទ។ មិនអីទេ អរគុណ។
[SPEAKER_04]: បាទ។
[SPEAKER_12]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមនៅខាងមុខនោះក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការចុះបញ្ជីឆានែលជាក់លាក់។ យើងបានធ្វើបែបនោះ ដូចជាពេលថ្មីៗនេះ ដូចជាពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្ដើមជាមួយស្រុកកាលពីឆ្នាំមុនក៏ដោយ យើងនៅតែចុះបញ្ជីប៉ុស្តិ៍ដដែល។ នៅចំណុចខ្លះ ប៉ុស្តិ៍បានផ្លាស់ប្តូរ ហើយយើងមិនអាចស្វែងរកបានភ្លាមៗថាប៉ុស្តិ៍ណាដែលពួកគេត្រូវបានអាប់ដេត។ យើងកំពុងទទួលបានរបាយការណ៍ចម្រុះអំពីប៉ុស្តិ៍ណាដែលមានការចូលប្រើប្រាស់ក្នុងតំបន់។
[SPEAKER_04]: ដោយសារតែទាំងនេះគឺជាបណ្តាញអប់រំ ហើយមានការចូលប្រើប្រាស់ក្នុងស្រុកដាច់ដោយឡែក។ ហើយមិនស្របគ្នាទេ?
[SPEAKER_12]: ខ្ញុំគិតថាវាស្របគ្នា។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងត្រៀមខ្លួនដើម្បីប្រកាសរបៀបវារៈនៃកិច្ចប្រជុំ ហើយយើងបាននិយាយថា អ្នកដឹងទេ សូមនិយាយថាវាមាននៅលើ Medford Community Media និងមិនរាយបញ្ជីលេខឆានែលរហូតដល់យើងបញ្ជាក់។ ដូច្នេះ នេះគឺជាការរំលឹកដ៏មានសារៈប្រយោជន៍ ដែលយើងអាចតាមដានលេខប៉ុស្តិ៍នោះ ហើយត្រូវប្រាកដថាយើងបញ្ចូលវា។
[SPEAKER_07]: ហើយខ្ញុំក៏មិនចង់ឈឺដែរ ប៉ុន្តែបើខ្ញុំអាចចុះពីប្រធានម្ដងទៀត បើមានការប្រជុំច្រើនក្នុងមួយយប់ ហើយយើងមានប្រជុំអនុគណៈកម្មការ បើក្រុមប្រឹក្សានៅទីនេះ។ យើងមានការប្រជុំអនុគណៈកម្មការ បណ្តាញធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាការងារបន្ថែម។
[SPEAKER_04]: មិនអីទេ ដូច្នេះការផ្សាយបន្តផ្ទាល់ទៅ Zoom ទោះបីជាអ្នកនិយាយថា Zooms របស់យើងត្រូវបានរុញទៅ YouTube ក៏ដោយ។
[SPEAKER_12]: បាទ ត្រឹមត្រូវហើយ។ ការប្រជុំនេះកំពុងផ្សាយនៅលើ YouTube ឥឡូវនេះ បន្ថែមពីលើ Medford Community Media ។
[SPEAKER_04]: ហើយតំណភ្ជាប់នោះដូចគ្នាមែនទេ?
[SPEAKER_12]: បាទ វាតែងតែជាប៉ុស្តិ៍ដដែល។
[SPEAKER_07]: យើងអាចដាក់តំណ YouTube នៅលើរបៀបវារៈ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Ruseau ។ សូមអរគុណ។ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford ដែលជារឿយៗមិនដំណើរការអស់រយៈពេលជាច្រើនថ្ងៃ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងគួរតែផ្ញើសំបុត្រមួយដែលខ្ញុំដឹងថាវាមានតម្លៃច្រើនពេក YouTube គឺអស្ចារ្យណាស់។ តាមន័យត្រង់ អ្នកអាចមើលពួកយើងឥឡូវនេះ។ អ្នកអាចចុចផ្អាក ចូលបន្ទប់ទឹក ហើយត្រលប់មកវិញ ហើយចុចបន្ត ហាក់ដូចជាការប្រជុំនេះផ្អាកសម្រាប់អ្នកផ្ទាល់នៅពេលនេះ។ តើប៉ុលទើបតែនិយាយអ្វី? រំកិលត្រឡប់មកវិញបន្តិច។ ឱព្រះជាម្ចាស់អើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានន័យថា ប្រសិនបើអ្នកមានសិទ្ធិចូលទៅកាន់ Medford Community Media អ្នកនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ដូច្នេះអ្នកមាន YouTube ។ ដូច្នេះមិនមែនថាខ្ញុំមិនស្រឡាញ់ Medford Community Media ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចស្រមៃថាហេតុអ្វីបានជានរណាម្នាក់នឹងប្រើវានៅពេលដែល YouTube មានដោយសារតែ អ្នកអាចរមូរជុំវិញការប្រជុំ។ អ្នកមិនអាចធ្វើដូច្នេះនៅលើ Medford Community Media លុះត្រាតែអ្នកទាញយកឯកសារប្រាំជីហ្គាបៃទៅឧបករណ៍មូលដ្ឋានរបស់អ្នក ដែលជាអ្វីដែលខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើមុនពេលយើងមាន YouTube ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងប្រើ Medford Community Media ឥឡូវនេះដល់ពេលដែលត្រូវដឹង សូមចូលទៅកាន់ YouTube ។ ដូច្នេះខ្ញុំជាអ្នកគាំទ្រគ្រាន់តែមានតំណភ្ជាប់។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរថា យើងមានគោលនយោបាយដែលបើយើងចង់ ទម្រង់របៀបវារៈរបស់យើងពិតជាមានគោលនយោបាយ។ ដើម្បីកែប្រែ B. E. D. B ដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកបានលើកឡើង។ អ៊ុំ ទេ អ្នកមិនធ្វើទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងចង់ផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របៀបវារៈ យើងពិតជាត្រូវធ្វើការកែប្រែ B.E. D. B. ដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ការប្រជុំមួយទៀត។
[SPEAKER_04]: ប៉ុន្តែមិនអីទេ។ បាទ ខ្ញុំកំពុងមើលវាជានាទី និងការជូនដំណឹង ប៉ុន្តែប្រាកដ។
[SPEAKER_07]: អ៊ំយើង
[SPEAKER_13]: ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថា តើចលនាកែតម្រូវត្រូវដាក់លើឥដ្ឋទេ? ព្រោះខ្ញុំអាចធ្វើបាននៅពេលនេះ គឺជាអ្វីដែលខ្ញុំសុំ។
[SPEAKER_07]: ខ្ញុំគិតថាសមាជិក Reinfeld បានដាក់វិសោធនកម្មដើម្បីផ្លាស់ប្តូរកថាខណ្ឌទី 1 ទៅកាន់តំណភ្ជាប់ YouTube និង MCM និងដើម្បីធ្វើកូដកម្ម និងតំណភ្ជាប់ការថតចម្លងបុគ្គលនោះ។ ដូច្នេះ យើងគ្រាន់តែត្រូវការចលនាដើម្បីកែប្រែ ប្រសិនបើនោះជារបៀបដែលសមាជិក Reinfeld ចង់បន្តជាមួយតំណ YouTube នៅលើរបៀបវារៈធៀបនឹងលេខឆានែល។
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំមិនមានចំណូលចិត្តខ្លាំងលើរឿងនេះទេ។ អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំគឺថាអ្នកដែលមិនមើលវាតាមអ៊ីនធឺណិតចង់បានលេខប៉ុស្តិ៍ ប៉ុន្តែ... ខ្ញុំមិនពិបាកទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាកែប្រែ
[SPEAKER_13]: មានតំណភ្ជាប់ឆានែល ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យមានតំណភ្ជាប់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ តំណភ្ជាប់ YouTube ក៏ដូចជាលេខប៉ុស្តិ៍ ពីព្រោះម្តងទៀត វាជួយប្រសិនបើអ្នកកំពុងព្យាយាមមើលវានៅលើទូរទស្សន៍។
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំនឹងប្រាប់លេខឆានែល និង YouTube ។
[SPEAKER_13]: លេខប៉ុស្តិ៍ និង YouTube ត្រឹមត្រូវ បាទ។ ដូច្នេះ នោះនឹងជាចលនារបស់ខ្ញុំក្នុងការធ្វើវិសោធនកម្ម គឺនឹងធ្វើកូដកម្មនោះ ហើយរួមបញ្ចូលលេខឆានែល និងតំណ YouTube ។
[SPEAKER_11]: សុំទោស មិនបានធ្វើអោយវារវល់ពេកទេ លើរបៀបវារៈនៅលើរបៀបវារៈ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដែលទើបតែទទួលបានរបៀបវារៈក្រដាស យើងដាក់លេខកូដ QR ឥឡូវនេះដើម្បីឱ្យពួកគេអាចចូលទៅពង្រីកដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំអាចប្តូរអក្សរនោះ យើងអាចប្តូរលេខកូដ QR នោះ។ ដូច្នេះវាចូលទៅក្នុង YouTube ដោយផ្ទាល់ជំនួសវិញ ទោះជាយ៉ាងណាអ្នកចង់ធ្វើវា។ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាអ្នកចង់បាន។
[SPEAKER_12]: ខ្ញុំក៏នឹងនិយាយថាខ្ញុំគិតថា ដំណោះស្រាយគឺអាចអនុវត្តបានទាំងស្រុងដូចដែលបានសរសេរ។ តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំដែលប្រហែលជាបុគ្គលិកចម្បងក្នុងការអនុវត្តវា ខ្ញុំគិតថាវាអាចធ្វើបានទាំងស្រុងដូចដែលវាបានសរសេរ។ ដូច្នេះកែកុំកែ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចគ្រប់គ្រងបាន។
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំក៏នឹងនិយាយផងដែរថា កិច្ចប្រជុំទាំងនេះ សូមអភ័យទោស សេចក្តីជូនដំណឹងត្រូវបានបង្ហោះទៅកាន់គេហទំព័រដែលយើងបានយល់ព្រមដាក់តំណភ្ជាប់នោះ។ ដូច្នេះតំណនោះមានកន្លែងជូនដំណឹងអំពីការប្រជុំ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនត្រូវការតំណនោះនៅលើរបៀបវារៈទេ។ ខ្ញុំគិតថាប៉ុស្តិ៍មានន័យក្នុងរបៀបវារៈ។ មិនអីទេ ដូច្នេះគ្មានតំណ YouTube ទេ គ្រាន់តែជាលេខឆានែលប៉ុណ្ណោះ។ សមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_08]: ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវពិចារណាផងដែរ បើយើងដាក់ព័ត៌មានខុស តើការប្រជុំអាចដំណើរការបានឬអត់? ប្រសិនបើយើងនិយាយថាយើងប្រជុំនៅទីនេះ ហើយយើងសម្រេចចិត្តជួបនៅកន្លែងផ្សេង នោះយើងមិនមានកិច្ចប្រជុំស្របច្បាប់ទេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងដាក់ប៉ុស្តិ៍ហើយវានឹងមិនត្រឹមត្រូវ ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលក្នុងការសួរថាតើកិច្ចប្រជុំគួរបន្តឬអត់។ ដូច្នេះ តើយើងអាចទទួលបានប៉ុស្តិ៍ទាំងនេះ ហើយតែងតែមានសិទ្ធិដែរឬទេ? ខ្ញុំគិតថាវាមិនយុត្តិធម៌ទេក្នុងការប្រាប់មនុស្សនេះជារបៀបដែលអ្នកអាចមើលការប្រជុំនេះផ្ទាល់ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេទៅទីនោះ ហើយពួកគេមិនអាចធ្វើបានទេ។ ជាការប្រសើរណាស់ មានជម្រើសផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែដូចជាប្រសិនបើថាមពលរលត់នៅទីនេះ ហើយយើងសម្រេចចិត្តថាយើងចង់ទៅវិទ្យាល័យ ទេ នោះមិនមែនជាជម្រើសទេ។ ដូច្នេះនោះជាការព្រួយបារម្ភតែមួយគត់របស់ខ្ញុំអំពីប៉ុស្តិ៍។ ខ្ញុំគិតថាព័ត៌មានបន្ថែមគឺអស្ចារ្យ ប៉ុន្តែវាត្រូវតែមានភាពត្រឹមត្រូវគ្រប់ពេលវេលា។ ឬយើងបានយកសមត្ថភាពសាធារណៈមកចូលរួមក្នុងការប្រជុំជាសាធារណៈ។ ដូច្នេះហើយជាការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំ។
[SPEAKER_07]: សមាជិក Dapa ។
[SPEAKER_13]: បន្ទាប់មក បាទ ជាមួយនោះ ព័ត៌មាននោះមានន័យពេញលេញ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាដើម្បីធ្វើវិសោធនកម្មហើយគ្រាន់តែមានតំណ YouTube នៅលើ របៀបវារៈវិលត្រឡប់មកវិញរាប់ពាន់ដង។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនអាចពឹងផ្អែកលើបណ្តាញដែលមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានោះទេ បើទោះបីជាពួកគេនៅជិតគ្នាក៏ដោយ យើងបើកខ្លួនយើងចំពោះការទទួលខុសត្រូវចំពោះការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មមិនពិត ដែលជាកន្លែងដែលវាត្រូវបានចាក់ផ្សាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងគិតពីទស្សនៈរបស់មនុស្សដែលប្រហែលជាមិនមានទូរទស្សន៍ឆ្លាតវៃ ប្រហែលជាកំពុងប្រើ អ្នកដឹងទេថាវេទិកាអប់រំ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកម្តងទៀត យើងមិនចង់ចូលទៅក្នុងបញ្ហានេះទេ។
[SPEAKER_07]: មិនអីទេ ដូច្នេះយើងត្រលប់ទៅវិសោធនកម្មផ្សេងវិញ។ ដូច្នេះ YouTube និង ACM កថាខណ្ឌទី 1 តំណភ្ជាប់ YouTube កថាខណ្ឌទី 2 ។ បើអ្នកទាំងអស់គ្នាយល់ថាបែបនេះ ចូរទៅបោះឆ្នោតឲ្យបាន។ ដូច្នេះ ចលនាសុំការយល់ព្រមពីសមាជិក Intoppa ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម លើកទីពីរដោយ?
[SPEAKER_10]: ខ្ញុំអាចទីពីរ។
[SPEAKER_07]: សមាជិក Branley ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ 2024-14 ដាក់ស្នើដោយសមាជិក Ruseau សមាជិក Graham និងសមាជិក Olapade ។ ដំណោះស្រាយក្នុងការគាំទ្រមូលនិធិស្ថិរភាពសម្រាប់ទីក្រុងវិធីសាស្រ្ត ចំណែកឯការប្រើប្រាស់សាច់ប្រាក់ដោយឥតគិតថ្លៃអាចធ្វើទៅបានតែពីរបីខែក្នុងមួយឆ្នាំពីសាច់ប្រាក់ឥតគិតថ្លៃមួយត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយរដ្ឋរហូតដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា នៅពេលដែលឆ្នាំសារពើពន្ធបញ្ចប់ ចំណែកឯសាលារដ្ឋ អាចនឹងជួបប្រទះការចំណាយដែលមិនរំពឹងទុក មិនត្រូវបានគ្រោងទុកក្នុងវដ្តថវិកា ដូចជាការសំខាន់ ការបរាជ័យផ្នែកបរិក្ខារ ទឹកជំនន់ អគ្គីភ័យ ដំបូល និងផ្សេងៗទៀត ចំណែកឯសាលារដ្ឋ Medford មិនអាចខ្ចីប្រាក់ដើម្បីរ៉ាប់រងការចំណាយបែបនេះបានទេ ខណៈបច្ចុប្បន្ន យន្តការតែមួយគត់សម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ដើម្បីទទួលបានមូលនិធិបន្ថែមដើម្បីរ៉ាប់រងការចំណាយដែលមិនរំពឹងទុកគឺដោយការស្នើសុំបន្ថែមដែលដាក់ជូនដោយ អភិបាលក្រុងទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងសម្រាប់ការអនុម័ត ចំណែកឯអសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់សាច់ប្រាក់ដោយឥតគិតថ្លៃជាច្រើននៃឆ្នាំធ្វើឱ្យសាលារដ្ឋ Medford និងទីក្រុង Method ស្ថិតក្នុងភាពមិនច្បាស់លាស់។ ទីតាំង គួរតែមានការទាមទារបន្ថែម ដើម្បីធានាបាននូវការអប់រំបន្តសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ខណៈពេលដែលមូលនិធិស្ថេរភាពផ្តល់នូវយន្តការសម្រាប់ការបែងចែក និងការចំណាយប្រាក់ពេញមួយឆ្នាំ ហើយចំណែកឯការប្រើប្រាស់មូលនិធិស្ថិរភាពសម្រាប់ធនធានទាមទារសំណើអភិបាលក្រុងទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងសម្រាប់ការអនុម័ត ដូច្នេះឥឡូវនេះវាត្រូវបានដោះស្រាយដែលគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមអរគុណ។ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford សម្រាប់ការអនុម័តការបង្កើតមូលនិធិស្ថេរភាព។ ជំរុញឱ្យក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford នៅពេលដែលសំណើដើម្បីបន្ថែមមូលនិធិទៅមូលនិធិស្ថេរភាពត្រូវបានទទួល ដើម្បីអនុម័តសំណើមុនពេលផុតកំណត់នៃសាច់ប្រាក់ដោយឥតគិតថ្លៃ ហើយស្នើសុំឱ្យនាយកសាលាផ្ញើដំណោះស្រាយនេះនៅក្នុងកំណត់ត្រានៃការបោះឆ្នោតរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាទៅ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ។ សមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំក៏គួរអរគុណអ្នកដែរ ព្រោះអ្នកសរសេរក្រដាសដែលទៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ហើយនៅពេលដែលអ្នកអានវាភ្លាម ខ្ញុំក៏ដូចជា អូ ព្រះជាម្ចាស់ សុំទោស។ វាមិនអីទេ។ បាទ ខ្ញុំបានមើលរឿងនេះហើយ ផ្នែកនៃកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនេះ តើវាជាសប្តាហ៍មុន សប្តាហ៍មុនដែរឬទេ? វាជាភាពមិនច្បាស់។ ហើយខ្ញុំដឹងថា អ្នកដឹងទេ មូលនិធិស្ថិរភាពមិនដូចសាច់ប្រាក់ឥតគិតថ្លៃ គឺជាគំនិតអាក្រក់បំផុត គំនិតដែលមានឈ្មោះអន់បំផុតដែលខ្ញុំគិតថាមិនធ្លាប់មាន ជាពិសេសជាអ្នកជាប់ពន្ធ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអ្នកគ្រប់គ្នាគួរតែគិតលុយដោយឥតគិតថ្លៃ នោះជាសាច់ប្រាក់របស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែតាមគំនិត វាគ្រាន់តែមានន័យថា វាជាលុយដែលទីក្រុងមាន ដែលមិនបានចំណាយពីឆ្នាំមុន។ និង ការមិនទទួលបានប្រាក់នោះស្ទើរតែពេញមួយឆ្នាំ គឺជាប្រភេទនៃប្រាក់រង្វាន់។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ ខ្ញុំមិនអាចរកពាក្យល្អជាងនេះបានទេ។ ដូច្នេះហើយ ខណៈពេលដែលទីក្រុងមានលុយ អ្វីមួយដែលគួរឱ្យរន្ធត់អាចកើតឡើង ហើយយើងអាចមើលលុយបានតាមន័យត្រង់ ហើយគ្រាន់តែចូលចិត្ត តើវាមិនល្អទេប្រសិនបើយើងអាចចំណាយប្រាក់លើ បញ្ហាបន្ទាន់។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំគិតថាការមានមូលនិធិស្ថេរភាព ដែលបានទទួលការយល់ព្រម ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿថានៅពេលនេះ មាន $0 នៅក្នុងវា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលសាច់ប្រាក់ឥតគិតថ្លៃទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រពីរដ្ឋ ខ្ញុំច្បាស់ជាជំរុញឱ្យអភិបាលក្រុង ដូចដែលខ្ញុំប្រាកដចិត្តថានាងនឹងស្នើសុំឱ្យក្រុមប្រឹក្សាក្រុងផ្ទេរប្រាក់មួយចំនួនពីគណនីសាច់ប្រាក់ដោយឥតគិតថ្លៃទៅក្នុងមូលនិធិស្ថិរភាព ហើយផ្តល់ឱ្យនាង។ ផ្តល់ឱ្យនាងផ្តល់ឱ្យក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនិងផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលារៀននូវសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងភាពអាសន្ន។ អ្នកដឹងទេថានៅ Somerville ពួកគេមានដំបូលមួយផ្នែកបានដួលរលំ ហើយពួកគេបានបិទសាលាកាលពីចុងសប្តាហ៍ ហើយពួកគេត្រូវចំណាយប្រាក់ជាច្រើនតោន ខ្ញុំប្រាកដថានឹងដឹងថាតើត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយសិស្សទាំងអស់នោះ។ នោះមិនត្រូវបានគ្រោងទុកសម្រាប់។ វាកើតឡើងនៅទីនេះ វាប្រសើរជាងកើតឡើងនៅចន្លោះពាក់កណ្តាលខែមីនា និងថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា ឬយើងមិនមានលុយដើម្បីធ្វើរឿងនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះជារឿងសំខាន់ ហើយវាជាហានិភ័យថេរដែលយើងគ្រាន់តែអង្គុយជាមួយនៅពេលដែលវាមិនចាំបាច់។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់លោកអភិបាលក្រុង និងសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។
[SPEAKER_02]: បាទ សមាជិក Graham ។ សូមអរគុណ។ បន្ថែមពីលើការសង្គ្រោះបន្ទាន់ នេះគឺជាប្រភេទនៃមូលនិធិដែលយើងនឹងត្រូវការដើម្បីបង្ហាញដល់ MSBA ថាយើងបានទុកប្រាក់គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការសិក្សាលទ្ធភាពដែលយើងនឹងត្រូវធ្វើដើម្បីចេញពីដំណាក់កាលមានសិទ្ធិទទួលបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំទាំងស្រុងសម្រាប់វា។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាផ្នែកមួយនៃស្ថិរភាពដំណើរការថវិការបស់យើង ដែលយើងទាំងអស់គ្នាបាននិងកំពុងធ្វើ។ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្រុមប្រឹក្សានឹងអនុម័តរាល់សំណើដែលអ្នកផ្ញើឱ្យពួកគេដាក់ប្រាក់ទៅក្នុងមូលនិធិស្ថិរភាព ទាំងសម្រាប់ការមិនរំពឹងទុក និងជាចុងក្រោយសម្រាប់ការសិក្សាលទ្ធភាពសម្រាប់ដំណើរការរបស់ MSBA ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_07]: អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលដាក់ដំណោះស្រាយ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចចេញពីកៅអី ខ្ញុំបានស្នើសុំគណនីស្ថេរភាពចំនួន 5 លានដុល្លារនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2023 ។ នោះបានបរាជ័យនៅពេលនោះ។ ហើយខ្ញុំចង់អរគុណដល់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងបច្ចុប្បន្នសម្រាប់ការអនុម័ត ដោយបើកគណនី ដូច្នេះយើងអាចសង្ឃឹមថាខែក្រោយអាចបន្ថែមយ៉ាងហោចណាស់ 5 លានទៅក្នុងគណនីនោះ។ ដោយសារតែដូចដែលអ្នកបានសរសេរនៅក្នុងដំណោះស្រាយ សូមមកថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា រហូតទាល់តែសាច់ប្រាក់ឥតគិតថ្លៃត្រូវបានបញ្ជាក់ម្តងទៀត ដែលមានរយៈពេលពាក់កណ្តាលដល់ចុងខែមីនានៃឆ្នាំមុន ហើយវានឹងជាឆ្នាំនេះ គ្មានលុយណាដែលអាចរកបានទេ លើកលែងតែអ្វីដែលមាននៅក្នុងថវិការបស់យើងដែលត្រូវចំណាយ។ ភាពអាសន្ន។ ឬប្រភេទណាមួយនៃមូលនិធិខាងក្រៅក្រៅពីថវិកាដែលយើងត្រូវការដែលសាច់ប្រាក់ឥតគិតថ្លៃនោះត្រូវបានបិទ ហើយអ្នកមិនអាចចំណាយវាបានទេ ដូច្នេះយើងមានស្ថានភាពដែលយើងត្រូវការលុយ ដូចជាអ្នកបានរៀបរាប់អំពីដំបូល ឬគ្រាអាសន្ន ឬសូម្បីតែ។ យើងត្រូវការមួយលានដុល្លារដើម្បីទទួលបាន OPM ដើម្បីរៀនវិទ្យាល័យថ្មី។ នេះគឺជាគណនីដែលយើងត្រូវយកវាពី ព្រោះវានឹងមិនមានគណនីផ្សេងទៀតទេ ដូច្នេះហើយវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ យើងអាចទទួលបានដោយសារតែយើងមាន ARPA ប្រាំបួនខែទៀត។ នេះគឺជាការឆ្លងកាត់ដ៏សំខាន់មួយ ពីព្រោះនៅពេលដែលថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូមកដល់រហូតដល់ការបញ្ជាក់សាច់ប្រាក់ដោយឥតគិតថ្លៃនៅឆ្នាំ 2025 នោះនឹងមិនមានមូលនិធិទេ។ ហើយបន្ទាប់មកឆ្នាំបន្ទាប់ ថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 រហូតដល់ខែមីនា ឆ្នាំ 2026 នឹងមិនមានមូលនិធិពីខាងក្រៅទេ។ ដូច្នេះវាជាប្រភេទនៃទីក្រុងដែលមិនធ្លាប់ឮទំហំរបស់យើងមិនមានមួយ។ ទីក្រុង និងទីប្រជុំជនមួយចំនួនមានច្រើន។ នេះហួសពេលយូរហើយ។ វានឹងក្លាយជាសមិទ្ធិផលដ៏ធំមួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលា ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង និងការិយាល័យរបស់យើង ក្នុងការបង្កើត និង យើងនឹងអាចរៀបចំខ្លួនយើងសម្រាប់ភាពអាសន្នដែលនឹងមកដល់។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការគាំទ្រ ហើយខ្ញុំឃើញការអនុម័តលើការផ្លាស់ប្តូរនេះ។
[SPEAKER_10]: ចងចាំចុងក្រោយ។ សូមអភ័យទោស ដូច្នេះខ្ញុំក៏បានចូលរួមផងដែរ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំបានមកទីនេះ អំឡុងពេលទាំងអស់នេះនៅយប់ផ្សេងទៀតនៅឯក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ហើយវាហាក់ដូចជាអ្នកបោះឆ្នោតមិនសប្បាយចិត្តខ្លាំងអំពីរឿងនោះទេ។ វាហាក់ដូចជាមានការចលាចលយ៉ាងខ្លាំង តើយើងនឹងគ្រប់គ្រងនេះដោយរបៀបណា មូលនិធិនេះ? ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំដឹងថាវានិយាយថានៅទីនេះភាពអាសន្ន ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងក៏បាននិយាយថាស្ថេរភាព។ ដូច្នេះតើយើងអាចប្រើវាសម្រាប់អ្វីបានទេ?
[SPEAKER_07]: វាជាគណនីរក្សាស្ថិរភាព ប៉ុន្តែវាត្រូវចេញពីការិយាល័យអភិបាលក្រុង។ ហើយនោះនឹងជាអនុសាសន៍របស់គណៈកម្មាធិការសាលាប្រសិនបើវាជាការចំណាយរបស់សាលា។ ហើយបន្ទាប់មកវានឹងត្រូវតែជារាល់ប្រាក់ដុល្លារដែលបានចំណាយចេញពីគណនីស្ថេរភាព។ ខ្ញុំប្រាកដថា 99.9% នឹងត្រូវអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។
[SPEAKER_06]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_07]: ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានអារម្មណ៍ច្រើននៅក្នុងបន្ទប់នោះ។ ខ្ញុំគិតថា ពេលដែលអ្នកដឹងច្បាស់ពីអ្វីដែលគណនីស្ថិរភាពដែលជាការចំណាយ ការដាក់ ការយកប្រាក់ពីសាច់ប្រាក់ដោយឥតគិតថ្លៃ ហើយដាក់ចូលក្នុងគណនី។ ទីក្រុង និងទីប្រជុំជនមួយចំនួនមានគណនីស្ថេរភាពច្រើន។ ដូច្នេះការកែលម្អដើមទុន គណនីស្ថេរភាព គណនីស្ថេរភាពសម្រាប់គ្រាអាសន្ន។ នេះគ្រាន់តែជាដំបូងរបស់យើង យ៉ាងហោចណាស់មានអ្វីមួយ លើសៀវភៅ ដើម្បីអាចចំណាយក្នុងករណីដែលយើងមានអាសន្ន ឬការចំណាយមួយចំនួនដែលយើងត្រូវការដោយមិនមានសាច់ប្រាក់ឥតគិតថ្លៃនោះ។ ហើយនេះគឺនៅទូទាំងទីក្រុង មិនត្រូវបានកំណត់សម្រាប់សាលារៀនទេ។ នេះមិនត្រូវបានកំណត់សម្រាប់សាលារៀនទេ។ នេះគ្រាន់តែជាគណនីស្ថេរភាពទីក្រុង ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ អាចត្រូវបានចំណាយលើដំបូលដែលដួលរលំ អ្នកដឹងទេ ដែលត្រូវការការជួសជុលធំដែលយើងមិនមាន 300-400,000 ដើម្បីជួសជុល។ ទីពីរ? ការអនុម័តចលនាដោយសមាជិក Ruseau ខ្ញុំជឿថាវាគឺជា។ ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។ សមាជិក Olapade ។ អូ សមាជិក Olapad ខ្ញុំសុំទោសដែលឃើញពន្លឺរបស់អ្នក។ មិនអីទេ។
[SPEAKER_08]: សូមអភ័យទោស អ្នកបាននិយាយថា roll call។
[SPEAKER_07]: ខ្ញុំនឹងស៊ាំនឹងដៃរបស់គាត់ ព្រោះគាត់ខ្ពស់ណាស់។ បាទ បើអ្នកត្រូវការខ្ញុំ គ្រាន់តែលើកដៃឡើង។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Branley? ទេ សមាជិក Graham?
[SPEAKER_07]: បាទ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Intoppa?
[SPEAKER_05]: អវត្តមាន។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Olaparte? បាទ។ សមាជិក Reinfeld?
[SPEAKER_07]: បាទ។
[SPEAKER_08]: សមាជិក Ruseau? បាទ។ អភិបាលក្រុង Longoquer?
[SPEAKER_07]: បាទ។ ៥ យ៉ាងក្នុងសេចក្តីបញ្ជាក់ថា មួយមិនមាន មួយមិនព្រម។ ចលនាត្រូវបានអនុម័ត។ 2024-15 បានដាក់ជូនដោយសមាជិក Ruseau សមាជិក Graham និងសមាជិក Olaparte ។ ខណៈពេលដែលដំណោះស្រាយស្តីពីការអនុវត្តវិន័យនៃការព្យួរត្រូវបានអនុម័តជាឯកច្ឆ័ន្ទដោយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford នៅថ្ងៃទី 14 ខែតុលា ឆ្នាំ 2020។ ខណៈពេលដែលភាសានៃដំណោះស្រាយស្តីពីការអនុវត្តវិន័យនៃការព្យួរការងារផ្តល់ថាសកម្មភាពខាងក្រោមនឹងត្រូវធ្វើឡើងដោយសាលារដ្ឋ Medford បញ្ចប់ការប្រើប្រាស់ការព្យួរការសិក្សាដែលមានប្រសិទ្ធភាពនៅថ្ងៃដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សា 2021 លើកលែងតែមានចែងដោយច្បាប់ ផ្តល់ សម្រាប់ការបន្តនៃបរិយាកាសសិក្សាសម្រាប់រាល់ការផ្អាកនៅក្នុងសាលា ធានាថាការព្យួរនៅក្នុងសាលានឹងមិនកើតឡើងដោយឯកោដោយគ្មានការណែនាំ ឬការស្តារនីតិសម្បទាឡើយ។ ការប្រឹក្សា, ជ្រើសរើសឧបករណ៍ជំនួសសម្រាប់ប្រើក្នុងវិន័យ ដូចជាយុត្តិធម៌ស្ដារឡើងវិញនៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន យើងនឹងបញ្ចប់ការពិនិត្យឡើងវិញនូវកម្មវិធីដ៏ទូលំទូលាយនៃការអនុវត្តវិន័យនៅទូទាំងស្រុក រួមទាំងប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះវិធានការវិន័យជាប្រព័ន្ធ ការរាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការសាលា ជំនួយសង្គម និងផ្លូវចិត្តសម្រាប់ជនរងគ្រោះ ក៏ដូចជាការបង្កើតដំណើរការមតិកែលម្អរបស់បុគ្គលិកដែលត្រូវបង្ហាញ។ ទៅគណៈកម្មាធិការសាលានៅខែឧសភា ឆ្នាំ 2021។ ស្វែងរកការបញ្ចូលតម្រូវការមូលនិធិណាមួយ ដើម្បីធានាការអនុវត្តជម្រើសដែលបានជ្រើសរើសដោយភាពស្មោះត្រង់ក្នុងវដ្តថវិកាបន្ទាប់ ហើយបង្កើតដំណើរការរាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំដែលរួមបញ្ចូល ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះវិធានការវិន័យជាប្រព័ន្ធ ការរាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការសាលា ក៏ដូចជា ការបង្កើតដំណើរការផ្តល់យោបល់របស់បុគ្គលិក។ ចំណែកឯការបង្ហាញថាមានការមិនគោរពតាមគោលនយោបាយដែលកើតឡើងក្នុងស្រុក ហើយការកើតឡើងត្រូវបានគេសង្កេតឃើញចាប់តាំងពីថ្ងៃដែលគោលនយោបាយចូលជាធរមាន។ ហើយចំណែកឯតម្រូវការរបាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំនៃដំណោះស្រាយមិនបានកើតឡើងទេ ដូច្នេះហើយ ពេលនេះត្រូវដោះស្រាយហើយថា អគ្គនាយកនឹងផ្តល់ការពិពណ៌នាអំពីដំណើរការចាប់ផ្តើមដែលធានាដល់បុគ្គលិកស្រុក រួមទាំងគ្រូបង្រៀន នាយករង នាយកសាលា និងមោទនភាពរបស់យើងចំពោះ គោលនយោបាយ ទីពីរ ផ្តល់របាយការណ៍នៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលមានដល់បុគ្គលិកទាំងអស់ រួមទាំងការចូលរួមរបស់បុគ្គលិក និងការបណ្តុះបណ្តាលដែលផ្តល់ជូនដោយបែងចែកដោយអគារ។ ទី 3 ផ្តល់របាយការណ៍លម្អិតនៃសកម្មភាពវិន័យដែលបានធ្វើឡើងចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 រហូតដល់ថ្ងៃទី 1 ខែមីនា ឆ្នាំ 2024។ របាយការណ៍ដែលបានផ្តល់គួរតែជាគំរូមួយដើម្បីអនុលោមតាមតម្រូវការរបាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំទៅមុខ ហើយនឹងមានទិន្នន័យអប្បបរមាដូចខាងក្រោម។ ប្រភេទនៃឧប្បត្តិហេតុ ការប្តេជ្ញាចិត្ត និងវិន័យ។ ធាតុទិន្នន័យខាងលើត្រូវបានសង្ខេបសម្រាប់ស្រុក។ ធាតុទិន្នន័យខាងលើត្រូវបានបែងចែកដោយសាលារៀន តាមកម្រិតថ្នាក់ និងដោយសាលារៀន និងកម្រិតថ្នាក់។ ទីបួន ផ្តល់ការពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលរដ្ឋបាលកណ្តាលកំណត់ការអនុលោមតាមគោលនយោបាយ។ ទីប្រាំ ផ្តល់របាយការណ៍អំពីចំនួនដងដែលគោលនយោបាយខាងលើមិនត្រូវបានអនុវត្តតាមដោយការកសាងភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងសកម្មភាពអ្វីខ្លះដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីដោះស្រាយករណីមិនគោរពតាមទាំងនេះ។ ប្រាំមួយ, ធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញលើការព្យួរទាំងអស់ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 រហូតដល់ថ្ងៃទី 1 ខែមីនា ឆ្នាំ 2024 ហើយផ្តល់ការវាយតម្លៃថាតើមានការព្យួរប៉ុន្មានដែលមិនសមរម្យ និងផ្តល់ព័ត៌មានដែលបានស្នើសុំខាងលើក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាថ្ងៃទី ៨ ខែមេសា។ សមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំពិតជាគិតថាវាជាការពន្យល់ដោយខ្លួនឯង ដូច្នេះខ្ញុំមិនចាំបាច់ទុកយើងនៅទីនេះរហូតដល់ពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រទេ។
[SPEAKER_02]: ការយល់ព្រមដោយសមាជិក Rousseau សមាជិកទីពីរលោក Graham បាទ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមថា បន្ថែមពីលើដំណោះស្រាយនេះ ដែលត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅទីនេះ ស្រុកក៏បានចេញការណែនាំនៅក្នុង ខ្ញុំជឿថាបានគូសបញ្ជាក់ពីសំណុំជាក់លាក់នៃការកើតឡើងដែលស្រុកបានកំណត់ថាការផ្អាកមួយគឺសមរម្យ និងស្របតាមគោលការណ៍នេះ។ ហើយយើងកំពុងនាំរឿងនេះទៅមុខ ពីព្រោះយើងកំពុងបន្តស្តាប់អំពីករណីដែលនៅក្រៅសំណុំនៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រនោះ ដែលទាំងអនុលោមតាមគោលការណ៍។ និងអនុលោមតាមសំណុំនៃហេតុផលដូចដែលបានរៀបរាប់ដោយរដ្ឋបាល។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានការព្រួយបារម្ភជាច្រើនដែលគោលនយោបាយនេះមិនត្រូវបានគេអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវតាំងពីដំបូងមក។ វត្ថុដែលត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃមូលនិធិនិងអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវកើតឡើងពី ក តាមទស្សនៈការផ្តល់មូលនិធិ និងការអនុវត្ត គ្មានរឿងណាមួយត្រូវបាននាំយកមកឱ្យយើងទេ ហើយយើងត្រូវតែ ខ្ញុំគិតថាយើង ខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែដើរចេញឆ្ងាយពីចេតនានៃគោលនយោបាយប៉ុណ្ណោះ។ ហើយនោះគឺជារោគសញ្ញានៃការអនុវត្តមិនល្អ ហើយយើងត្រូវគិតអំពីរបៀបដែលយើងអាចងើបឡើងវិញពីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដ យើងអាចដឹងច្បាស់ ហើយខ្ញុំគិតថាមានមនុស្សមួយចំនួនដែលចង់និយាយនៅយប់នេះអំពីរឿងនេះ។ តាមទស្សនៈរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងគឺជាយើងពិតជាកំពុងវាយតម្លៃថាតើរឿងដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងអគាររបស់យើងមានភាពសមស្រប និងស្របតាមគោលការណ៍នេះដែរឬទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាតែងតែជាចេតនារបស់យើងក្នុងការស្តាប់ពីរដ្ឋបាលក្នុងឱកាសជាច្រើនអំពីរបៀបដែលការអនុវត្តកំពុងដំណើរការ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាមិនបានធ្វើវាទាល់តែសោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរថាមវន្តនៅទីនេះជុំវិញគោលការណ៍នេះ។ ដូច្នេះយើងអាចប្រាកដថា ពួកយើងកំពុងផ្តល់មូលនិធិដល់ការគាំទ្រដែលត្រូវការយ៉ាងសមស្រប ដែលបានកើតឡើងជាពិសេសនៅឆ្នាំ 2021 នៅពេលដែលវាច្បាស់ថាមិនមានបុគ្គលិក ឬយន្តការសម្រាប់ការព្យួរសាលារៀន ដែលជាជម្រើសមួយសម្រាប់ការព្យួរកុមារចេញពីសាលារៀន ដែលខ្ញុំគិតថាមានប្រសិទ្ធភាព និងប្រើប្រាស់ដោយស្រុកជាច្រើន ប៉ុន្តែយើងគ្រាន់តែមិនដែលបានត្រឹមត្រូវដូចជាធនធាន ឬថវិកា។ រឿងបែបនេះវាជាការល្អប្រសិនបើយើងមិនត្រូវការវាព្រោះយើងមិនមានហេតុផលសម្រាប់វាប៉ុន្តែ ប្រសិនបើយើងកំពុងឮអំពីសិស្សត្រូវបានព្យួរសម្រាប់រឿងដែលនៅក្រៅគោលនយោបាយរបស់យើង ដូចជាខ្ញុំគិតថា នោះជាសញ្ញាមួយដែលយើងត្រូវត្រលប់ទៅផ្ទាំងគំនូរលើការអនុវត្តនេះ ហើយត្រូវប្រាកដថាអ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងស្រុកយល់អំពីគោលនយោបាយ និង ការណែនាំដែលបានផ្តល់ឱ្យ ហើយថាយើងអាចចាប់ផ្តើមប្រកាន់ខ្ជាប់នូវរឿងទាំងនោះ ឬអ្វីមួយអាចមករកយើងសម្រាប់ការពិចារណា ហើយយើងអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរបាន។ សមាជិក Intoppa?
[SPEAKER_13]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាច ខ្ញុំចង់លះបង់ពេលវេលារបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំជឿថា សាធារណជនចង់និយាយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំអាចលើកលែងការបញ្ជាបាន ហើយសូមរង្វង់ត្រឡប់មកវិញ ព្រោះខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំមានសំណួរខ្លះអំពីផលប៉ះពាល់ឬអត់។ ដូច្នេះប្រសិនបើសមាជិកសាធារណៈមានចម្លើយណាមួយអំពីបញ្ហានោះ ខ្ញុំអាចវាយតម្លៃសំណួររបស់ខ្ញុំឡើងវិញ ខ្ញុំជឿ។ ដូច្នេះខ្ញុំលះបង់ពេលវេលារបស់ខ្ញុំ។
[SPEAKER_07]: ឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ត្រា។ បាទ ខ្ញុំឈ្មោះ Mary Davis។ យើងគ្រាន់តែចុចប៊ូតុង សុំទោស។ យើងទៅ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_00]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំឈ្មោះ ម៉ារី ដាវីស។ ខ្ញុំមានកូនពីរនាក់នៅវិទ្យាល័យ និងម្នាក់ទៀតបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 2022។ ខ្ញុំចង់ចែករំលែកនូវឧប្បត្តិហេតុអយុត្តិធម៌យ៉ាងខ្លាំងដែលបានកើតឡើងជាមួយគ្រួសារយើងទាក់ទងនឹងការព្យួរការងាររយៈពេលវែងនៅវិទ្យាល័យ។ ជាដំបូងខ្ញុំចង់និយាយថា គ្មានកូនរបស់ខ្ញុំណាម្នាក់បានជាប់ពាក់ព័ន្ធក្នុងសកម្មភាពវិន័យណាមួយនាពេលកន្លងមក ដូច្នេះយើងមិនមែនជាអ្នកប្រព្រឹត្តល្មើសដដែលៗនោះទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងខែមករានេះ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំត្រូវបានជេរប្រមាថ និងបៀតបៀនដោយក្មេងស្រីមួយក្រុមធំ ដែលទីបំផុតត្រូវបញ្ចប់ដោយការប្រយុទ្ធ។ មានប្រាំបីនាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ ហើយមានម្នាក់ក្នុងចំណោមនាង។ នាងត្រូវបានគេឡោមព័ទ្ធ និងបិទទ្វារក្នុងបន្ទប់ទឹកមួយ។ ហើយយោងទៅតាមនាង នាងបានបោះកណ្តាប់ដៃទីមួយចេញពីការភ័យខ្លាច។ បន្ទាប់ពីកណ្តាប់ដៃដំបូងនោះ ក្មេងស្រីមួយចំនួនបានចាប់រំលោភកូនស្រីខ្ញុំយ៉ាងសកម្ម ហើយថតជាប់។ ពេលខ្ញុំទៅយកកូនស្រីខ្ញុំនៅថ្ងៃនោះ សាលាបានទទួលស្គាល់ថា ការវាយតប់គ្នាបានផ្តើមចេញពីការសម្លុតកូនស្រីខ្ញុំ។ ហើយសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ម្តងទៀតដោយជំនួយការនាយកសាលានៅពេលក្រោយនៅក្នុងរបាយការណ៍របស់ប៉ូលីសដែលដាក់ដោយសាលា។ ប៉ុន្តែនៅទីបំផុតសាលាបានប្រមូលផ្តុំក្មេងស្រីទាំងអស់រួមគ្នា ដែលបានចូលរួមក្នុងការទាស់ទែងគ្នាលើរាងកាយទៅជាបទចោទប្រកាន់បទឧក្រិដ្ឋ។ ហើយបន្ទាប់មកកូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានទទួលការព្យួរការងាររយៈពេលវែងដោយរង់ចាំលទ្ធផលនៃការចោទប្រកាន់ព្រហ្មទណ្ឌដែលសាលាបានដាក់ជូន។ ទោះបីជាអ្នកគ្រប់គ្រងបានទទួលស្គាល់ខ្ញុំថា សកម្មភាពរបស់នាងទាក់ទងនឹងការចោទប្រកាន់ព្រហ្មទណ្ឌ ច្បាស់ណាស់ជាទង្វើការពារខ្លួន ហើយវាមាននៅក្នុងវីដេអូ។ ដូច្នេះវាជាការថតវីដេអូនៃការការពារខ្លួន។ ភាគច្រើនទាក់ទងនឹងខ្ញុំគឺការពិតដែលថាសាលាបដិសេធមិនចែករំលែកព័ត៌មានណាមួយដែលទាក់ទងនឹងឧប្បត្តិហេតុនេះ។ និងចំណាត់ការវិន័យដែលខ្ញុំត្រូវយល់ និងបដិសេធការចោទប្រកាន់នៅក្នុងសវនាការព្យួររយៈពេលវែងនោះ។ ខ្ញុំបានជួលមេធាវីដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់សាលាចំពោះគោលនយោបាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងការបំពានច្បាប់ នៅពេលនោះការព្យួរការងាររយៈពេលវែងរបស់កូនស្រីខ្ញុំត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹមប្រាំថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែនៅពេលនោះ នាងបានចំណាយពេលពីរសប្តាហ៍កន្លះបានចេញពីសាលារួចហើយ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំមានតម្រូវការខ្ពស់ណាស់ ហើយបានជាប់ IEP ជាមួយនឹងកម្រិតខ្ពស់នៃសេវាកម្ម។ ដូច្នេះក្នុងអំឡុងពេលនោះ នៅពេលដែលនាងត្រូវបានព្យួរដោយគ្មានកំណត់ ពួកគេក៏បានលុបបំបាត់សេវាកម្ម IEP របស់នាងយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព រួមជាមួយនឹងវាផងដែរ។ ហើយនាងនៅតែតស៊ូដើម្បីបង្កើតពេលវេលាដែលបាត់បង់ពីសាលា។ ដូច្នេះ ទោះបីជាខ្ញុំយល់ស្របថាការព្យួរមានកន្លែងនៅក្នុងកាលៈទេសៈធ្ងន់ធ្ងរមួយចំនួនក៏ដោយ ដោយសារវាទាក់ទងនឹងសុវត្ថិភាព ក្តីបារម្ភរបស់ខ្ញុំគឺថាការអនុវត្តរបស់សាលាបច្ចុប្បន្នគឺហួសពីការរំពឹងទុកផ្នែកច្បាប់ និងដំណើរការត្រឹមត្រូវទាំងស្រុង។ ពួកគេអាចព្យួរក្មេងដោយគ្មានកំណត់ដោយមិនផ្តល់ភស្តុតាងណាមួយឡើយ យ៉ាងហោចណាស់ក្នុងករណីរបស់ខ្ញុំអំពីមូលហេតុដែលកុមារមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សាលា។ ពួកគេអាចដកហូតសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ និងសេវាសុខភាពដោយមិនចាំបាច់ផ្តល់ភស្តុតាងដល់គ្រួសារអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង ហើយហេតុអ្វីបានជាការដកហូតការអប់រំរបស់កូនពួកគេគឺជាការផ្តន្ទាទោសដោយយុត្តិធម៌។ ដូច្នេះខ្ញុំគាំទ្រ គណកម្មាធិការសាលាកំពុងធ្វើការចុះជ្រៅបន្ថែមទៀតទៅក្នុងការអនុវត្តរបស់សាលា។ ហើយខ្ញុំក៏នឹងបន្ថែមថា ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្ត ខ្ញុំមិនបានឃើញសកម្មភាពនេះទេ ប៉ុន្តែការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសទៅលើឥទ្ធិពលលើកុមារដែលមាន IEPs។ ខ្ញុំជឿថាពួកគេកំពុងត្រូវបានផ្អាកក្នុងអត្រាខ្ពស់ជាងនេះ។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ។ សមាជិក Intoppa ហើយបន្ទាប់មកសមាជិក Branley ។
[SPEAKER_13]: ជាការប្រសើរណាស់, ជាដំបូង, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់ការចេញមុខនិងការចែករំលែករឿងរបស់អ្នក។ នោះមិនងាយស្រួលទេ។ ហើយខ្ញុំសុំទោសដែលវាបានកើតឡើង។ សំណួររបស់ខ្ញុំបានឡោមព័ទ្ធអំពីប្រសិទ្ធភាពនៃអ្វីដែលយើងកំពុងស្នើសុំ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាយើងត្រូវតែធ្វើការវាយតម្លៃឡើងវិញនូវអ្វីដែលយើងមើលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តវិន័យនៃការព្យួរការពិនិត្យមើលករណី។ ហើយគ្រាន់តែធ្វើការងារដោយសម្លឹងមើលការទាមទារថាតើអ្នកណាដែលរងផលប៉ះពាល់ខ្ពស់ជាងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអត្រាការផ្អាក ដូចដែលអ្នកបាននិយាយជាមួយសិស្ស IEP ។ ដូច្នេះ សំណួររបស់ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ប៉ុន្តែខ្ញុំឆ្ងល់ថា តើយើងត្រូវមើលកន្លែងណា វាយតម្លៃភាសាឡើងវិញ និងដើម្បីដឹងថាអ្វីដែលសមនឹងការអនុវត្តល្អបំផុត។
[SPEAKER_07]: សមាជិក Branley?
[SPEAKER_10]: ដូច្នេះ វាច្បាស់ណាស់ថាវាជិតដល់ផ្ទះសម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំដឹងថាយើងបាននិយាយ។ ជាឯកជនតាមអ៊ីមែល ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកចំពោះភាពក្លាហានក្នុងការមកទីនេះ ព្រោះខ្ញុំដឹងដោយផ្ទាល់ថាវាលំបាកប៉ុណ្ណា។ ខ្ញុំបានសន្យាខ្លួនឯងថាខ្ញុំនឹងមិនយំនៅឯការប្រជុំសហគមន៍នៅសាលាឡើយ។ ខ្ញុំនឹងមិនចាប់ផ្តើមឥឡូវនេះទេ។ វានៅតែឆាប់ពេកក្នុងអាណត្តិរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែនៅតែមានពេល។ ប៉ុន្តែសូមអរគុណ។ អរគុណច្រើនសម្រាប់ការចែករំលែករឿងរបស់អ្នកជាមួយពួកយើង ព្រោះខ្ញុំដឹងថាមានអារម្មណ៍បែបណា។ ខ្ញុំដឹងពីអារម្មណ៍ទាំងអស់នេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលខ្ញុំផ្ញើអ៊ីមែលទៅអ្នកវិញ ខ្ញុំបាននិយាយថាវាពិតជាធ្វើឱ្យខ្ញុំមានភាពក្លាហានក្នុងការឆ្លើយតបទៅកាន់អ្នកវិញ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការឈរនៅទីនោះ ហើយដឹងថានេះអាចជាលទ្ធផលនៃការឈរនៅទីនោះម្តង។ អ្នកគ្រាន់តែមិនដឹងថាផ្លូវនឹងនាំអ្នកទៅណាទេ។ ដូច្នេះតែងតែនិយាយ។ ហើយខ្ញុំនិយាយថាចំពោះអ្នកណាដែលនៅទីសាធារណៈ ដូចជាអ្នកមិនដែលដឹងថាផ្លូវនឹងនាំអ្នកទៅណា ឬពេលខ្លះអ្នកដឹងថាអ្នកគិតអ្វី ឬថ្ងៃងងឹតបំផុតរបស់អ្នកខ្លះប្រែទៅជាអ្វីដែលខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកដែលមានចិត្តក្លាហានមកទីនេះ ហើយប្រាប់រឿងរបស់អ្នក។
[SPEAKER_07]: ខ្ញុំគិតថាយើងមានចលនានៅលើឥដ្ឋ។ សមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_08]: ខ្ញុំចង់ធ្វើសំណើដើម្បីអនុម័ត ប៉ុន្តែខ្ញុំមានការកែប្រែ។ ដូច្នេះ សំណើរបស់ខ្ញុំគឺចាប់តាំងពីខ្ញុំបានសរសេរមក ខ្ញុំអាចស្នើឱ្យអនុម័តដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម ប្រសិនបើអ្នកយល់ព្រមតាមនោះ។ គ្រាប់កាំភ្លើងក្រោមបី គ្រាប់ទី 3 និយាយថា ធាតុទិន្នន័យខាងលើត្រូវបានបំបែកដោយសាលារៀន តាមកម្រិតថ្នាក់ និងដោយសាលារៀន និងថ្នាក់។ ខ្ញុំចង់បន្ថែមសញ្ញាក្បៀស និងតាមប្រភេទ DESE ប្រភេទរាយការណ៍។ ខ្ញុំមិនចាំបាច់រាយបញ្ជីពួកគេនៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែ DESE មានសំណុំនៃប្រភេទរបាយការណ៍ ដែលរួមមានសិស្សពិការ និងក្រុមដទៃទៀត។ ដូច្នេះនោះជាការកែប្រែរបស់ខ្ញុំ។
[SPEAKER_07]: មិនអីទេ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដែលត្រូវបានកែប្រែដោយសមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_02]: សមាជិក Graham តើខ្ញុំអាចផ្តល់ជូនមួយផ្សេងទៀតបានទេ? រឿងពីរនៅទីនោះ។ មានអ្នកពង្រីកចង់និយាយទេ? ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានអ្នកណាម្នាក់កាន់ដៃលើអាកាស។
[SPEAKER_07]: ខ្ញុំមិនឃើញនរណាម្នាក់ទេ យល់ព្រម?
[SPEAKER_02]: យល់ព្រម ដូច្នេះខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើវិសោធនកម្មលើធាតុផងដែរ។ លេខបីដែលប្រហែលជាវាជាគ្រាប់តូចៗរបស់វា។ ដែលពិពណ៌នាអំពីចំនួនករណីដែលសាលាសាធារណៈ Medford បានដាក់របាយការណ៍ប៉ូលីសនៅក្នុងឧប្បត្តិហេតុដែលពាក់ព័ន្ធទៅនឹងការព្យួរ។ ខ្ញុំបារម្ភខ្លាំងចំពោះសិស្សដែលមានកំណត់ត្រា និងការចោទប្រកាន់ប្រឆាំងនឹងពួកគេ។ ហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងធ្វើ ការឧស្សាហ៍ព្យាយាមដោយត្រឹមត្រូវរបស់យើងក្នុងការរក្សាសហគមន៍ឱ្យមានសុវត្ថិភាព ប៉ុន្តែថាយើងមិនបំផ្លាញជីវិតរបស់កុមារនៅក្នុងការថែទាំរបស់យើងដែលធ្វើការសម្រេចចិត្តមិនល្អនៅពេលខ្លះនោះទេ។ ដូច្នេះ ប្រាកដជាមានម្ជុលដេរភ្ជាប់នៅទីនោះ។ ហើយខ្ញុំចង់ឃើញពួកយើងស្វែងយល់អំពីវា។ បន្ថែមពីនេះទៀត ក្នុងប្រការទី ៣ គឺសមាជិកនោះ គឺចំនួននៃ
[SPEAKER_04]: ឧប្បត្តិហេតុជាមួយរបាយការណ៍ប៉ូលីសឬចំនួនរបាយការណ៍ប៉ូលីស? ដោយសារតែការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំ ជួនកាលមានរបាយការណ៍ប៉ូលីសជាច្រើនដែលដាក់ជុំវិញឧបទ្ទវហេតុតែមួយ ឬឧប្បត្តិហេតុត្រូវបានកំណត់ថាជាសិស្សម្នាក់?
[SPEAKER_02]: ខ្ញុំនិយាយទៅសិស្សម្នាក់ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាទិន្នន័យនោះត្រូវបានប្រមូលដោយរបៀបណាទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនមានយោបល់ខ្លាំងអំពីរបៀបដែលយើងដឹងអំពីការរាយការណ៍អំពីវានោះទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងកំពុងពិភាក្សារឿងនោះ។
[SPEAKER_07]: មិនអីទេ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Ruseau និងលើកទីពីរដោយសមាជិក Graham ដែលត្រូវបានកែប្រែដោយសមាជិក Ruseau ហើយបន្ទាប់មកសមាជិក Graham ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?
[SPEAKER_08]: ឱកាស។
[SPEAKER_07]: អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់?
[SPEAKER_08]: តើខ្ញុំអាចមានលើកទីពីរបានទេ?
[SPEAKER_07]: សមាជិក Graham ។ សូមអរគុណ។ ចលនាឆ្លងកាត់។ 2024-16 ដែលដាក់ជូនដោយសមាជិក Graham ត្រូវបានដោះស្រាយថារដ្ឋបាលនឹងបង្ហាញសំណើ ឆ្នាំសារពើពន្ធ 25 កាតអត្រាសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សា និងថ្លៃសេវា និងការជួលទាំងអស់សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងការអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ដែលអាចរួមបញ្ចូល ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះការប្រើប្រាស់អាង កន្លែងជួល ថ្លៃប្រើប្រាស់អត្តពលិក មត្តេយ្យសិក្សា MEEP និងកុមារ។ ' ជ្រុង។ វាត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀតថាការពិនិត្យឡើងវិញនឹងកើតឡើងដូចដែលមាន ប៉ុន្តែមិនលើសពីថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 សម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធនាពេលខាងមុខ។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយ Rams សមាជិក។
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំមានសំណួរមួយ។ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ជូននូវវិសោធនកម្មដែលប័ណ្ណអត្រាការប្រាក់ត្រូវបានអមដោយទស្សនវិស័យជាប្រវត្តិសាស្ត្រសម្រាប់មូលនិធិ ឬប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងនេះ ឬសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងណែនាំការផ្លាស់ប្តូរអត្រាការប្រាក់។ ខ្ញុំមិនដឹងថាមួយណាសមរម្យជាងនៅទីនេះទេ ប្រវត្តិទូទៅ ឬគ្រាន់តែជាអ្នកដែលមានការផ្លាស់ប្តូរក្នុងចិត្ត។
[SPEAKER_02]: ខ្ញុំគិតថាកំណត់ត្រាប្រវត្តិសាស្ត្រគឺវាសមហេតុផល។ តើរយៈពេលបីឆ្នាំជាវិសោធនកម្មសមហេតុផលទេ? បាទ សំណើសុំអនុម័តដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។
[SPEAKER_07]: សំណើសុំការអនុម័តដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក Graham ទីពីរដោយសមាជិក... ទីពីរ។ Reinfeld ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ យើងមិនមានរបាយការណ៍ណាមួយដែលបានស្នើសុំទេ។ យើងមានការរំលែកទុក្ខមួយចំនួន។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលាសមាជិក សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Joseph Rossetti ជំនួយការគ្រូបង្វឹកក្រុមបាល់ទាត់ Mustang ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះគ្រួសាររបស់ James Burns អតីតគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ Medford និងគ្រូបង្វឹកបាល់បោះក្មេងប្រុស varsity ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះគ្រួសាររបស់ Margaret Kinslow ម្តាយរបស់ Jane King ជំនួយការរដ្ឋបាលនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ហើយសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះគ្រួសាររបស់ Mary Jo Dice ភរិយា នៃចុង Paul Joe Dice អតីតគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឡើងសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់។ ការប្រជុំទៀងទាត់បន្ទាប់របស់យើងនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 8 ខែមេសា ឆ្នាំ 2024 នៅក្នុង Alden Memorial Chambers, Medford City Hall បន្ថែមពីលើ Zoom និង YouTube ។
[SPEAKER_04]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_07]: ហើយយើងមានកិច្ចប្រជុំថវិកានៅថ្ងៃទី៣ ខែមេសា ខ្ញុំជឿថាម៉ោង៥ល្ងាចនឹងបញ្ជាក់ហើយបញ្ជូនរបៀបវារៈនោះចេញ ដូច្នេះការប្រជុំថវិកានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំធម្មតាលើកទី៣ លើសំណើលើកទី៨ ដើម្បីពន្យារដោយសមាជិក ដូច្នេះ